前两天，挚友家位七年级的小朋友忽然就崩溃了。
从学校出来给我打电话，哭声悲戚：“我再也不想学英语了！我讨厌英语！”
呃……
这是要给我出难题啊！我挚友的女儿，也是我的半个女儿吧！从小到大，聪颖可爱，语言能力超强，小嘴巴天天吧嗒吧嗒，金句频出的感觉，总让人忍不住的喜爱。
这大半年的时间，我忙于自身的一些事情，疏于和朋友闺蜜们的交流，也远离了我们的每次小聚，怎么就忽然如此了呢？
看时间不算太晚，中学生的夜自习下课也不过20:30而已。于是直接约上她妈妈以及小丫头，我们就在家门口的咖啡厅小聚一下吧。
这个时候，不必再谈好好学习，也不用再想要不要完成作业，什么时间睡觉等问题了。心情有压力，此结不解，后患无穷啊！
挚友深以为然，同样一副无可奈何的模样，见面唯有深深叹息。小丫头亦如此，不复之前的张牙舞爪，垂着头，长发微拢于身后，几缕发丝贴在脸颊，颇有一副“我家有女初长成”的青葱模样。
我静静坐着，挚友一手抓着我的手，匆匆开口：“知道你是专业的，想听听你的意见。”另一手把一份试卷塞到我面前，鲜红的56分有些扎眼。
咳！七年级而已，一次56分而已。怕什么？！
小丫头挠挠头，看我的模样也略微回了些神：“我们教改后的教材就是难，是真的难！单词记不住，句子又那么长！”说完，还伸手比了个超级的长度出来，那个记忆中的小女孩仿佛又回来了！
我揉揉她的小脑袋：“句子这么长！真是难为坏了啊！”
其实她现在如此，我是早有预料的。只可惜，彼时彼刻，她和她的娘亲，都有些忽略罢了。
小丫头小学的时候英语成绩还是可以的，而且从小磨耳朵，可以说父母对她的英语启蒙也不少用力。只不过，过于偏重于口语的模仿和交流，对于基础词汇的要求却没有那么多。
小学里的英语知识真的太过于简单，词汇简单、句型简单，考试要求也简单。所以通过死记硬背的方式背诵一下单词，对于大多数小学生来讲，完全没有压力。
殊不知，磨耳朵打下来的听力和口语基础，在面临考试的时候往往会有些不得力，因为小丫头磨耳朵的多来自于幼童，不论是语音语调，还是语速，都远远不及正常的交流。而看一些卡通片儿，得到的更是精简过的口语台词，用于儿童舞台演出完全没有问题，但用于中高考的听力，就有些相形见绌了。
至于56分，不用追根究底，一定是词汇的问题。词汇不解决，想要上高分绝无可能。
英语单词记忆其实没有太多的玄学，不是有些人天生丽质，真的能够一目十行、过目不忘；所有的记忆都是通过自己千锤百炼的练习才能够最终成为自己记忆中的一部分，成为自己的“肌肉记忆”，脱口而出。
“三板斧”若能够挥舞成风，“单词为王”也就不再是梦。
一板斧：自然拼读OR音标二选一，找对自己称心顺手的“斧头”就好。
自然拼读能够会读即会写，音标能够发出最正确的音。不过前提是，发音一定要足够标准。小丫头的发音，我从不担心，毕竟这么多年的耳朵也不是白磨的啊！
若我推荐，还是自然拼读。即便是偶尔的发音会出现一些问题，但大部分不影响交流，也不影响记忆。唯一欠缺的，是如何把音和译，有效的结合起来。
现在有一个奇怪的现象，小学老师说，这些内容到中学会教；而中学老师则讲，这些内容小学都讲过了我们不赘述。导致的结果不言而喻。默认为不管从哪个渠道都应该已经掌握的知识，还是会有部分人阴差阳错的不会。很明显，小丫头就是这不会的部分人。
当然，还有很多记忆英语单词的方法，比如图片记忆，比如故事记忆，每一种方法存在即有道理，我也不多赘述。只是最为基础和广谱的，莫过于这两种。尤其是现在的小学，大多也使用了自然拼读作为基础教程。所以小丫头只需要把曾经学过的零散的记忆串起来，系统的过一遍就能够事半功倍，何乐而不为？
提示一丢丢：自然拼读的核心在于拼读出声，勇敢的读出来，努力的尝试拼来拼去，渐渐就会找到过目不忘的感觉。
二板斧：重复记忆没有什么记忆是重复记忆不能攻克的难题。只要重复的遍数足够，哪里还有遗忘的道理？
所以，把学过的单词反复记忆，有效反复记忆最关键。艾宾浩斯抗遗忘是公认的好办法，那么就把抗遗忘曲线牢牢记在身边，随时用于自己的有效复习。
若是无法提醒自己去使用抗遗忘，那么就每天睡前、起床后拿起单词卡片或者单词书看一遍再看一遍，不必纠结于是否拼写，拼读和重复拼读以及正确发音才是当务之急。
重复记忆的感觉，就像在温剩饭，很多孩子懒于重复，或者自以为是的认为自己记得了。所以，自律很重要。若是没有自律，不妨用一些工具，真正能够帮助自己的工具来记忆单词吧。
三板斧：结合课文所有能够收录到课本中的内容，都是经典中的经典。我们不抬杠，不说那些“毒教材”，目前的毒教材多指配图而非正文。
所以，能够把课本中的句型、课文搞定，对于单词来讲，又是一种相辅相成的记忆，同时也是词汇实际应用和灵活应用的方法。因此，英语程度不好的孩子，能够紧扣课本很有必要。不是课外的扩充不好，而是适合自己的才重要。
然而课文的有效重复对于大部分孩子英语程度差的来讲大约是一种桎梏，若能够勉强背诵交差就已经很棒了，谈何重复再重复？
这个时候能够给予孩子最为正确的帮助就成为雪中送炭了。作为家长不要总是唠叨孩子不好好学习，想要学习却没有方法，基础又已经缺失了好久，奈何孩子心有余而力不足啊！
我们提倡个性化教育，就是要每一个孩子都成为他自己。最有效的学习工具，就是帮助孩子成为每一个最好的自己！
挚友寻我，是对我的信任。好在，我也不会辜负了她的信任！
一番交谈结束，看着小丫头亮晶晶的眼睛，重回斗志满满的状态，我很是欣慰。
爱尔兰诗人叶芝说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。只有激发孩子内心对知识渴望，不断点燃孩子对学习的热情和追求，才是教育本来的效果。
我想，我在这样深秋的一个夜晚，也点燃了丫头心中的那团火！努力加油呀，我的宝贝！
