今年，一部国产电视剧异军突起，在豆瓣评分高达9.6分，成为近几年国产剧的佼佼者。
《山花烂漫时》是以真实人物张桂梅校长的人物经历为原型，讲述了她创办免费女子高中，帮助大山里的女孩子改变命运的故事。
张桂梅老师的故事想来大家都不陌生，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》给张老师的颁奖词是这样说的。
烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，
以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
网友辣评，真的很牛，唯一一个活着的人的事迹被拍成了电视剧。
嘎嘎好笑，嗷嗷好哭。
没有俗套的剧情，没有廉价的煽情，没有英雄主义。
每个角色的个性和成长环境都逻辑连贯，从主角到配角都有着丰满立体的形象和精神内核。
最打动人的是里面传递了很多教育孩子的理念，里面有太多孩子成长的缩影和有智慧的教育方式，让人看了深受感动。
华坪女高001号学生谷雨，酗酒的爹3万块钱把孩子抚养权“卖”给了张老师。
张老师是这么安慰谷雨的：“你都听说了？”
“其实挺好的，不就是点钱吗？我跟你说钱能解决的事，那都不叫个事，知道吗？”
“就那点钱，起码能让你安心读书，再说还是分期付款吗，你张老师负担得起。”
“没事，钱花了还能挣。”
……
张老师并没有刻意跟孩子掩盖她被父亲3万块钱卖了的不堪事实。
更没有跟孩子说：“给你花了这么多钱，你以后一定要好好学习才能对得起我。”
反而还是很轻松的告诉孩子，钱没了可以再赚，这个钱花的值得。
要是你为了3万块钱就把自己嫁了，一辈子都在大山里，未来才没得盼头了。
张老师考虑的都是怎么对孩子来说更好，给孩子培养正确的金钱观和眼界，而不是孩子以后要报答自己。
没有付出感，没有牺牲感，更没有用愧疚感绑架孩子。
马东曾说：“ 愧疚是最大的负能量。”
愧疚感容易让孩子失去自我，放弃自己的愿望，去迎合别人的期盼。
愧疚或许可以让孩子听话，让她顺从，也让他们压抑不快乐。
他们在面对自己喜好时，总是会问：“没必要吧？值得吗？是不是太贵了？”
愧疚感下长大的孩子，在任何关系里，都习惯牺牲自己去讨好他人。
剧中有一个叫宁华的女孩，从小父母双亡，爷爷把她当男孩子养大。
短短的头发，衣服也都是黑灰色系的。
在学校她要同学都管她叫“华哥”，在宿舍换衣服要躲着人，用裹胸布，内裤都是男孩子的款式。
因为爷爷从小把她当男孩子养，她自己也把自己当成了男孩。
让人觉得又荒唐又心疼的是，宁华第一次来例假，什么也不懂，以为自己得了绝症。
所以留下一封信，就回山里去了。
面对孩子这样的情况，张老师买了青春期女孩的必备物品，翻山越岭来到了宁华家。
告诉宁华，来月经不是什么羞耻的事情，张老师包括学校里的女老师每个月都会来。
面对这个“不一样”的女孩，张老师是这么说的：
“老师告诉你，咱们是女孩，不是男孩，这是改变不了的事实。”
“你不能觉得自己，这个又高又壮的，你就是男孩了，那女孩也可以这样啊。”
“你留长头发、短头发，你穿裤子穿裙子，那都是你自己的自由。”
“没有规定男孩该怎么样，也没有规定女孩该怎么样，你只要不危害社会伤害他人，这是你自己说了算的。”
每个人的出生无法选择，但人生却不能随便被定义。
张老师鼓励着她的学生去做自己，培养不被定义的孩子。
就像电影《抓娃娃》的最后写到：“ 可我不想当风筝，我想当风。”
教育的初衷不是让孩子长成父母心目中的样子，而是让她成长为更好的自己。
如今这么卷的教育环境下，让孩子有不被定义的精神，帮助孩子找到属于自己的成功之路。
面对学生偷偷谈恋爱的时候，张老师的处理更是值得学习。
更有家长说这是教科书级别处理早恋的方法。
当大家都在犹豫要不要告诉张老师，有一个女学生偷偷谈恋爱的事。
张老师却十分淡定的说：“我都撞见好几次了。”
不得不说张老师还是太全面了，不仅是教书，更是育人。
魏老师一脸诧异的问：“你早知道了，咋不阻止呢？”、
张老师说：“阻止有啥用，谈恋爱这事我有经验，你不管还好，你一管他们真就觉得自己是罗密欧和朱丽叶了。不但不会分手，还觉得他们的爱情特别伟大，特别真诚。”
这就是心理学上的“禁果效应”，你越不让孩子干什么，她越要干，偷偷的干。
教育果真是讲究方式方法，棒打鸳鸯不行，放任不管也不行。
张老师去了两人大半夜约会的地方，先是启发式的提问了男孩几个问题：
“ 柳细莺明年高考了，她要是因为跟你谈恋爱，耽误了学习没考上大学，将来没个正经工作，你咋办？”
这个叫袁帅的孩子说：“ 考不上就考不上呗，反正柳细莺也没奔着大学去。但到时候我们毕业了，我俩就扯个证，然后生一堆娃娃。”
都说学生时代的爱情是最纯真的，果不其然，思想一点不成熟，考虑问题太单纯。
张老师也没有劈头盖脸的一顿骂，也没有讲大道理，而是跟男孩子打了一个赌。
她说：“寒假你去打工赚钱，不能靠家里，不能靠亲朋好友，只要你有能力能养活柳细莺，说明你这个人还是有点能力，是个值得托付的人。”
“那张老师不仅不拦着你们两，我还支持你两谈，你两光明正大的谈。”
三言两语就让孩子知道恋爱这件事并不可怕，只是现在时机不合适。
都说人教人100次都教不会，事教人一次就教会。
没有大吵大闹，没有为爱私奔，没有把孩子和自己变成对立面，张老师轻松就解决掉了学生的早恋问题。
光这种和孩子沟通的智慧就值得我们去揣摩和研究了。
当自家孩子遇到早恋问题、遇到厌学问题时，我们是不是也可以用类似的办法去处理？
剧中孩子的天资参差不齐，生活中我们的孩子也是如此。
有些擅长运动，有些擅长学习，有人孝顺，有人有爱心……
而现在评判一个人优不优秀，成不成功的标准就是：成绩和金钱，其他一概不论。
但张老师一直秉承的原则是，评判一个孩子优不优秀的标准，不应该只看他能跑的多远，飞得多高，交出多少分的卷子，我们要培养的不应该是学习机器，而应该时一个有血有肉，知冷知热的大活人。
这和北大教授林小英的理念不谋而合，现在的教育评价体系太单一。
她面对老师提倡分快慢班的建议，非常生气。
“什么叫至少保住一头，另一半就放弃吗？”
不管学生是什么样的状态，她都没有想过放弃。
她没有一味打压早恋的孩子，面对因爸爸住院想退学的优等生也没有固执己见。
而想想我们平时教育自己的孩子，能做到这样的包容，能去发现孩子的优点，能和孩子共情吗？
很多孩子说：“我表现好，考的好，我爸妈才对我笑，他们才喜欢我。”
张老师对学生的爱似乎没有条件，但我们的爱常常变成孩子枷锁。
每次听到那句华坪女子中学的校训，就让人觉得内心充满力量。
我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！
真心建议家长们去看看这部剧，还可以带着孩子一起看。
感受山里孩子命运的坎坷，让孩子更懂得珍惜现在的生活和学习。
感受山里这些女孩为了改变命运而迸发出的蓬勃生命力。
家长也可以借鉴一下教育方式，育人育已。
教育不是大喊大叫，不是对抗。
不是喋喋不休，更不是打骂。
