教育的本质是教育人，服务于一定时期的经济社会发展，生产力水平决定着教育的发展水平。近年来，随着云计算、大数据、物联网、人工智能技术等信息智能化的迅速发展，人们普遍认为，经济社会已经发展到一个产业4.0时代，即利用信息技术推动产业变革的时代，即智能学习的时代。

中国外语教学委员会龚亚夫先生曾说:“30年来，教单词和描述句子结构一直是学习英语的传统方式，如背单词、学语法和做练习，就像英语是一种知识而不是一种技能，最终导致学习成绩差，甚至在学习中产生抵触情绪。

尽管现代教育体系的建立仍面临许多障碍，例如均衡和普遍的基础设施、教师能力的提高、全民数位素养的培养和家长意识的转变，但是，利用人工智能等数字技术推动教育数字化，以实现更高质量、更公平、更个性化和更智能化的教育，建设学习型社会和全民终身学习的学习型国家的目标已变得更加明确。

素质教育全面实施以来，因材施教已成为基础教育的基本原则。让每个学生在课堂上找到归属感，让每个学生从自己的起点成为“最好的自己”，让学生的个性更加多样化，找到多元化的发展渠道。大数据、人工智能等技术和应用提供了可能性。

而阅读素养是一个非常宽泛的概念，包括通过阅读核心技术素养和阅读活动能力分析两个重要内容方面，阅读素养是指阅读过程中产生兴趣、热情、深度等无形的软实力，阅读教育实践创新能力是指阅读量、词汇掌握相关专业服务能力、覆盖面和理解自己能力、提炼和概括能力等量化的硬实力。

iEnglish智能英语深入研究探索自然语言可以学习潜在逻辑的基础上，与数百名外籍教师之间经济合作开发了阅读与纠错、近2万册英文原版书籍，并配合云评估风险管理控制系统和云智能推送系统，能够提供更加准确匹配任何生活水平的英语作为学生，实现社会工作难度系数的无缝对接，个性化的智能推送系统。