数字阅读已经成为了新时代阅读方式的主流，并且将在未来继续发挥重要作用。它不仅可以满足人们对于阅读的各种需求，还可以帮助人们提高阅读能力和语言表达能力。数字阅读的崛起，不仅意味着阅读方式的革命，更是一个数字化时代中人类认知过程的革命。

儿童教育管理之父陈鹤琴认为，教育的目的不仅在于传授专业理论知识，更重要的是教会学生如何做人，“激发儿童的学习兴趣，启发儿童的思维，培养儿童的主动性和创造性。”

儿童磨耳阶段是0-3岁。这个阶段孩子年龄较小，主要学习母语，慢慢开始英语作为第一外语的语感启蒙。从磨耳朵开始，从节奏和押韵开始。这时候可以开始用押韵的英文童谣、英文童谣、分级读物、绘本原声，让孩子开始听。久而久之，孩子很容易理解歌词，并能独立模仿。随着声音辨别能力的提高，他们可以分辨出声音中的成分。

北京师范大学顾明远教授也认为，在全球化发展时代，孩子们需要学习外语。此外，外语学习能力也有其自身的特点。“你必须学会阅读和交流。否则，就相当于浪费时间。”顾明远建议提高教育质量，使中小学生达到阅读一般外语材料和与外国朋友外语的水平。”有效的语言学习可以让孩子收获自信,相比进行大量的阅读,更重要的是使孩子养成良好的阅读习惯,成为有素养的读者。自觉养成良好的阅读习惯,让原版阅读伴随孩子的生活并成为我们快乐的生活方式。

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