自从全面建设实施素质教育工作以来，基础教育的基本原则问题就是因材施教。让每一个中国学生可以找到课堂的归属感，让每一个学生从自己的起跑线出发，成为“最好的自己”，让个性更加多元化的学生能够找到各种社会发展主要渠道。大数据、人工智能等技术不断进步和应用为他们学习提供了可能性。

在家庭环境教育中，家长往往忽视了承担主体责任的义务。去年生效的《家庭教育促进法》明确规定，父母或其他监护人要树立以家庭为第一课堂、父母为第一教师的责任感和管理意识，承担对未成年人家庭文化教育的主要责任，以正确的指导思想、方法和行为主义教育未成年人，培养良好的思想、行为和习惯。

孩子也好,成人也好,学习英语我第一个建议就是,做好每天付出一定精力的准备。因为,比如类母语英语学习方法,它虽然比传统的学习方法效率高了很多,但并不代表不需要每天付出一定的精力和时间去接触,就可以学好的。如果说寄希望通过一个设备,用两三个月,甚至更短的时间学好英语,那是很难的。所以,使用类母语英语学习训练系统,前提条件就是比较持久的练习,比如每天学习半个小时。而且对于成年人,学习外语的优势已经不如孩子了,可能还要付出更多的时间和精力。

在普通家庭，大部分父母没有时间或者英语有限。谁来带孩子一起读书？最好是外教，几百个不同的外教。为了让孩子没有特定的声音依赖，让孩子适应不同的声音。同时，外教需要逐一纠正孩子的发音。如果要满足这些条件，即使家庭能负担得起几万块钱的外教，也很难有那么多外教陪孩子读书。

iEnglish智能英语精选了20000余册英文原版图书，书籍的内容信息会由外教逐句朗读。孩子们不仅可以通过选择学生来跟随和聆听，还可以有效地配音和重复。书籍涵盖广泛的产品，从天文到地理到轶事。无论哪一部分，孩子都能找到学习的兴趣，这才是真正的“寓教于乐”。只有从语言知识学习的规律出发，才能提高孩子的兴趣。