近两年“双减”政策落地实施，各项减负制度也一直在逐步完善，未经世事的孩子们开始暗自欢欣鼓舞，以为从此就可以越来越轻松。

事实却并非如此，随着双减政策的进一步实施，一些老师和家长都变得更加焦虑，因为他们明白，“双减”就像一把双刃剑，表面上是在减轻学习负担，实际上却给一部分学生和家长带来了更大的考验。

自律者出众，懒散者出局。

双减要求减少作业量、减去校外培训，让学习回归课堂，这也就意味着，学生们学习知识的渠道只有课堂的四十分钟。

但其实每个孩子的知识基础和理解能力都不一样，这时，自律性好的孩子就会产生明显的优势。

他们能很好地把握课堂时间，紧跟老师节奏，及时理解和消化知识。

而不自律的孩子可能就会走神或者开小差，在注意力不集中时错过新知识的摄入，从而导致作业不会做，学习障碍越来越多，一步慢步步慢，最终离学霸越来越远。

作业量的减少也并不代表对教学质量要求降低，孩子依然需要坚持做相应的练习题，以便于及时复习巩固学过的知识。

在相对宽松的教育环境中，孩子需要更加自觉地遵守学校的规定和要求，抵制各种诱惑和干扰，保持学习的专注和投入。

这对很多孩子来说，无疑是一个巨大的考验，自律性差的孩子可能从这一环就已经开始逐步掉队了。

网友说：“家长的认知决定了孩子的成绩，每一个差生的背后必然有一个不重视教育的家长。”

这句话说得虽然有些绝对，但确实非常有道理，家长的认知水平会直接决定他们的教育方法以及沟通方式。

陕西有一位网友给了广大家长这样的忠告：

现在的双减时代，家长一定要明白，减了作业，减了考试，但是课本的难度没改变，考试的难度也没有改变。现在你看不到自己的位置（不允许公布成绩），也看不到竞争对手的位置。平时学习好的孩子可能更加自律了，那些不自觉的孩子有可能永远都追不上。

家长永远不要把希望寄托在孩子的自觉上，永远别指望一个未成年的孩子自觉，这样的孩子毕竟是少数。

每个“别人家的孩子”身后，都有一位善解人意的家长，他们能够鼓励、支持孩子，能找出孩子存在的问题。

如果家长对教育的认知还停留在把孩子全权交给老师，自己当甩手掌柜，那么孩子可能真的就变成了被减掉的那群人。

毕竟对于未成年的孩子来说，他们需要很多的关注和支持。

如果没有父母的规划和监督，孩子很容易被外界诱惑，从而严重影响学业，最终导致考试成绩直线下滑，被想去的学校拒之门外。

所谓的双减只是减去学校强制的部分以及校外的培训机构，但并没有减掉中考，高考以及更多渠道的竞争。

双减的真正意义是让孩子更加主动积极地学习，减掉不合理的过重负担。

而不是减掉教育质量，也不是减去父母责任，更不是减去孩子的成长。

家长们一定要了解自己的孩子，也要对教育有正确的认知，重视起来，不要在这方面偷懒，这样才能帮助他们走得更高更远。

大家对此怎么看呢？