初中怎么学，高中怎么学，我写了很多篇了。

但是很多时候其实孩子们都会面临一个特别尴尬的局面，那就是自己计划的很好，想自己预习一下新课，想把当天没有听懂的自己再学一学，想认认真真的思考一道题，结果发现老师布置了一大堆的作业。

然后为了对付这些海量的作业，自己计划的事都干不了，干不了就再说吧，想着把作业认认真真的完成也可以。

但是你会发现，但凡要认认真真做完那些作业，一晚上就别睡觉了，这不是耸人听闻，家里有初中生、高中生的懂的都懂。

此时，也许有人要抬杠了，说，你可以不做作业啊，你可以快乐教育啊。

哪个学生说自己不做作业了，只是不想做那么多的作业好不好，就像你也没说不工作啊，只是不想天天的996啊，你看你996都受不了，那么学生从早上的凌晨到晚上的凌晨就受到了了？

学习的高端局就是沉浸在学习的快乐当中，那是一种发自内心的想搞懂某一个知识的快乐。

学习也可以很快乐啊，只是现在不知为什么非得把孩子们都搞得厌学了，才觉得这就是学习。

我有时候文章写得很心累，其实学习这个事的主体是孩子，孩子有学习的自驱力才能发挥学习的最大效能，给孩子们一些属于自己的时间，让孩子来多思考一下学习不好吗？

可现在用大量的作业抢占了孩子们所有的时间，作业量大到你但凡多思考几分钟，就要做好晚上不睡觉的准备，做这些作业有什么用？

没有哪个孩子可以不睡觉的做作业，那么每天那些海量的作业都是怎么完成的，我想答案不言而明吧，那只能抄答案，可恨的是，即便是抄答案，居然也要抄到将近凌晨，这样完成的作业是不是形式主义呢？

搞这些无意义的作业，影响睡眠，第二天孩子就是想思考学习也是昏昏沉沉的，还思考什么啊。

你可能要问了，为啥不早早的写作业呢？

这不晚上要上晚自习嘛，那为什么晚自习不写作业呢？

叫晚自习也不一定是可以做作业的自习课啊，这不还可以用来上课嘛，至于作业，晚自习下课后再写吧。

如此，每天都是这个样，上个学咋这么累呢。