为响应国家关于增强学生社会责任感和实践能力的号召，广州华夏职业学院青年大学生“百千万工程”突击队“科创筑学实践团”深入从化区太平镇小学，用科技力量点燃孩子们的学习热情，为乡村教育注入新的活力。

“科创筑学”实践团共30位成员，由来自不同专业领域的优秀学子以及老师组成，他们怀揣着用科技服务社会的美好愿景，投身于这场意义非凡的社会实践中。团队成员精心设计了一系列科技体验课程，包括智能循迹小车、智慧地铁、水火箭、无人机足球、趣味篮球等，通过生动有趣的实验和互动，让孩子们近距离接触科技，感受科技的魅力。

实践团成员通过现场教学授课和互动教学，指导学生们亲手制作并发射水火箭，这不仅让他们了解了物理原理，更培养了动手能力和团队协作精神。在智能循迹小车的课堂上，团队成员对小车的原理进行了演示，让孩子们对光感器有了初步的认识，激发了他们对人工智能和自动化技术的兴趣。

实践团成员正在和学生们展示水火箭发射

自制的水火箭飞上天空

无人机足球课堂，是以无人机为载体，以相关理论和技术实践为指导，把STEAML理念与无人机足球竞技运动教育教学相融合，使学生了解并掌握无人机足球的基本技术、技能，帮助学生学习并掌握科技创新技术，激发学生对科技的热情。智慧地铁模型的构建，不仅让孩子们对城市交通规划有了直观的理解，还让他们对科技在城市建设中的应用充满了憧憬。

实践团成员正在讲解无人机使用

实践团成员正在教学生使用无人机

实践团成员讲解智慧地铁知识

“科创筑学”实践团致力于缩小城乡科技教育差距，提高农村孩子的科技素养，为国家的科技创新培养后备力量。自项目启动以来，“科创筑学”实践团已成功在太平镇水南小学开展科技课堂20余次，覆盖学生近1000名，累计投入教学时间超过300小时，每次科技课堂平均历时2小时，并鼓励学生在课后尝试独立的科技小项目，如利用D2-5巡线小车课堂上所学到的光感器原理自制了光感闹钟、光感灯等。这一系列行动得到了当地社区、学校以及家长的高度评价，认为这是孩子们第一次近距离接触和理解科技的机会。

课上学生自己动手制作智能循迹小车

尽管取得了一定成果，但实践团也面临着资源有限、科技教育设备缺乏、持续性支持不足等问题。为了破题，实践团计划引入更多社会资源，寻求企业赞助，筹集资金和设备，同时建立线上学习平台，进一步扩大科技教育的覆盖范围和深度，确保科技教育资源的长期可访问性。

为更好地激发当地学生对科学技术创新创作的热情，实践团的成员通过前期调研，以太平镇的非遗民俗文化为桥梁探索新的教学模式，将科技教育与非物质文化遗产传承相结合，力求在传授科技知识的同时，传承和弘扬中华优秀传统文化，让孩子们在传承中创新，在创新中成长。

舞狮练习

在骆氏宗祠表演

学生换上传统服装，体验英歌舞的魅力

实践团成员正给学生展示漆扇成品

广州华夏职业学院“科创筑学”实践团将继续秉持初心，以实际行动践行社会责任，努力探索更多创新的教育模式，用科技的光芒照亮农村孩子的梦想之路。随着项目的深入推进，我们期待看到的不仅仅是太平镇的孩子能学习到更新的科教知识，也期盼让更多孩子因科技而改变命运，共同见证如何通过科技教育塑造一个充满希望的未来。