在教育环境中，每一位教师都渴望自己的学生能够取得优异的成绩。然而，教学并非简单的知识灌输，而是需要智慧和方法的结合，教学成绩很厉害的教师在评讲试卷时，一般都用这4个高效方法。

1.简单题不讲，点拨一下就过

很多教师在评讲试卷时，喜欢从第一题开始，一题一题地讲解。但这种方法往往会导致课堂时间被大量浪费在简单题目上，而真正需要深入讲解的难题却没有得到足够的重视。

教学成绩厉害的教师则不然，他们对待简单题的态度是“点拨一下就过”。

在评讲试卷时，他们会先让学生自行检查简单题目，然后针对普遍出错的点进行简单点拨。这种方法不仅节省了课堂时间，还培养了学生的自主学习能力和自我检查能力。

更重要的是，它让学生明白，简单题并非不重要，而是需要更加细心和认真去对待。

2.中等难度题小组讨论

对于中等难度的题目，教学成绩厉害的教师往往会采用小组讨论的方式。他们会在课前提前指定几道中等难度的题目，让各个小组在课后进行充分讨论和准备。

在评讲试卷时，每个小组都会派出一名代表上台讲题，分享他们的解题思路和方法。

这种方法的好处在于，它能够让学生在讨论中相互学习、相互启发，从而拓宽解题思路，提高解题能力。

同时，上台讲题的过程也能够锻炼学生的表达能力和自信心。而教师则可以在学生讲题的过程中，及时发现和纠正学生的错误，引导他们深入思考。

3.有难度的题教师讲

对于试卷中的难题，教学成绩厉害的教师通常会选择亲自讲解。他们深知，这些难题往往涉及到复杂的知识点和解题技巧，需要教师进行详细的剖析和讲解。

在讲解难题时，他们会先分析题目的考察点和解题的关键步骤，然后逐步引导学生思考，让他们逐渐理解并掌握解题的方法。

值得注意的是，在讲解难题时，教师不仅要注重解题方法的讲解，还要注重解题思路的培养。只有让学生掌握正确的解题思路，他们才能在遇到类似问题时，迅速找到解决问题的方法。

4.评讲完试卷，学生课下复习巩固，下一节课提问讲题

评讲完试卷并不意味着教学过程的结束，而是另一个阶段的开始。教学成绩厉害的教师在评讲完试卷后，会要求学生进行课下复习巩固，并在下一节课上进行提问和讲题。

这种方法的目的是让学生通过复习巩固所学知识，加深对知识点的理解和掌握。同时，通过提问和讲题的方式，教师能够及时了解学生的掌握情况，并针对存在的问题进行有针对性的辅导。

在下一节课上，教师会随机抽取几道题目让学生上台讲题。这种互动式的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能培养他们的竞争意识，主动学习，提高成绩。