2019年，民政部等十部门发布《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》规定，由村委会、居委会安排人员担任“儿童主任”，专门负责留守儿童、困境儿童关爱保护工作，承担着打通服务儿童“最后一米”的责任。

在封开，

每个行政村都有一位儿童主任，

接下来，我们就走进南丰镇平滩村，

了解这个村儿童主任的故事。

今年32岁的梁带清是封开县南丰镇平滩村民委员会儿童主任。从2021年起担任儿童主任，至今三年多过去，她表示：“在服务儿童的过程中，我觉得收获很大，他们的坚强让我十分佩服，他们对我的信任，也让我尤为感动。”

△梁带清（右一）上门探访困境儿童。受访者供图

在梁带清服务的儿童对象中，

有13个是困境儿童，

还有2个是留守儿童。

其中，9岁困境儿童小童（化名）的

遭遇让她十分触动。

小童来自一个困难家庭，又不幸患有智力三级残疾，言语能力较弱。虽然小童一家已列入低保，但家庭经济仍然拮据，村委会关照他们一家，把小童父亲聘为村里的公益保洁员。

今年3月，

梁带清上门了解小童的情况，

结果遇到“冷板凳”。

“我问什么，他都不回答。”

梁带清告知。

然而，她没有气馁，

仍然定期上门探访，

有时还特意在晚上

小童父亲下班后再上门探访。

转机发生在一次上门探访中。

“当时，小童又发病，没有穿衣服就在院子里走来走去，还一不小心摔倒了，膝盖也摔出血了。”梁带清回忆说。见状，她立即眼疾手快地跑过去扶起小童，细心地帮小童处理伤口。这一幕，被小童父母看在眼里，他们心里的坚冰终于融化。

此时，小童的父亲梁先生才向梁带清说出了心里话：自己忙于生计，对小童的教育有心无力。他希望小童可以重返校园。了解到小童父亲的心声后，梁带清积极行动，多方协调，最终成功帮助小童重返校园。这事让小童父母十分感激。

△梁带清（左一）与困境儿童谈心。受访者供图

平日里，

梁带清还经常上门手把手

教小童学习生活自理小知识，

如刷牙、穿衣、洗头、洗澡等，

提高小童的生活自理能力，

并陪伴小童玩耍，给予他关爱和温暖。

同时，

梁带清还积极对接社会爱心资源，

让更多的爱心向小童一家倾斜。

在梁带清的积极帮扶下，

现在小童每次看到她上门，

会主动和她打招呼，

亲切地称呼她为“姐姐”。

看到小童身上发生的转变，

梁带清的心里由衷感到欣喜，

觉得此前的付出十分值得。

从事儿童主任多年，梁带清总结道：“困境儿童面临的问题具有多样性、复杂性，仅依靠儿童主任单方的力量很难将问题全面解决，需要家庭、村委、社会资源多方介入，才能为他们营造良好的成长环境。”此外，她还表示，在服务过程中要有爱心和耐心，积极借助各类服务技巧，如倾听、同理心等技巧，才能与服务对象建立互相信任的桥梁。

来源：封开发布 肇庆市融媒体中心