这是一个老问题了，如果关心中国足球的可能都或许有过耳闻，虽然最终的结局没翻出什么浪花，但是其实是一个很好的提议，如果全面普及开，会对中国足球的基础建设有着全面且积极的影响。

我真的不是在吹张路老师.......但是这个实验性改动，和德国青训的变革是异曲同工。

之前看到一本书，叫做《小场地大变革》，这本书主要讲了德国青训的改革，改革实操，以及相关的科学性研究。

2022年，德国足协有一次非常大的青训改革。（记住这个年份，后面会考）

这个改革主要是概括了三个变化。

赛制上的7V7，是12人的队伍，意味着每周的比赛里，将会有5个孩子基本捞不到出场时间，父母大老远的开车过来，最后陪着孩子看了别家孩子踢了一场球。

而3V3当中，通过合理的友谊赛制——进球后的孩子被换下，换人次数无限，尽可能做到让每个孩子有公平的踢球的机会和实战的经验，更有利于让孩子能“喜欢上”踢球。

由于场上的人数减少，所以对应的场地也会缩小成为小场，比较利于培养孩子“观察”队友的位置，学会并习惯“用脑子踢球”。

对于一些有天赋的孩子，往往就像梅西一样一个人能解决问题的，通过进球就换下的“友谊赛赛制规则”，也能保护其他孩子的球权，训练，以及比赛体验。

而这种有天赋的孩子，往往会在赛后被提拔到更高的比赛里去，尽可能让他得到对应水平的比赛经验，而不仅仅是虐菜局。

人数减少的同时，场地会进行切割，针对年龄小的孩子，大概是300平，大概是标准球场的12-14分之一。

具体数值大概是这样安排的：

U6 - U8 年龄段：场地长度一般为 20 - 25 米，宽度为 15 - 20 米。

U9 - U11 年龄段：场地长度通常为 30 - 35 米，宽度为 20 - 25 米。

原本的标准球门太大了，虽然不设置守门员，但是防守球员想要拦截进攻，或者进球其实是很困难的——毕竟孩子才多大，挑起来伸手都够不着球门的顶部........

于是乎，小球门应运而生：

而设立4个小球门的关键点在于，球门的位置。

通常情况下，在小场的两个球门并不会摆放在球场中央，而是两边对应足球场的“肋部区域”，大概是这样的：

这样做的好处一方面在于，让孩子尽可能地主动去思考和寻找空间，更多地利用场地的宽度，而不是局限在中路。

而小场地，其实在很多职业球队的日常训练当中被运用到：

甚至不止一次出现在相关的足球论文课题里。

比方说我过去写到的：

足球当中传球组织者是“天赋”，还是可以通过训练练出来？（上）

足球当中传球组织者是“天赋”，还是可以通过训练练出来？（下）

里面的Coverciano学院当中的论文，就切切实实地提到了场地大小的问题。

另一方面的好处就是迫使球员时刻处于压力和对抗中接球，更接近于实战，而并非单纯的孤独且枯燥的颠球练习。

习惯多人小场地空间踢球的，在更大赛事的时候往往对空间的理解和把握能力，以及在持球面对压力的时候会更有经验。

这很好理解，就有点像那种魔鬼特训的负重跑练习。

当一旦解开了封印压制之后，就像八门全开的凯一样能爆发出巨大的能量。

提高心理建设的幅度和频率，更关心个人的感受和个人的体验。

而不仅仅是仅结果论地让青训教练当场告诉孩子自己踢的不合理的地方——自己理解和领悟到的，往往比单方面传授要来得更深刻。

并且强调了青训教练要退居幕后的，做一个引导者，而不是掌控者的角色。

启发孩子的自我思考意识。

比方说同样的处理球问题，以往的教练：

尝试换一种更自主思考的沟通方式：

当然，还有很多内容我没有提到。

这么来看，是不是和张路老师提到的「小场瞎踢」的理念很像？只是张路老师的「小场瞎踢」没有那么的具体而已！

我要说但是了！

但是，这个德国足协的青训改革，是在2022年才实装的！

所以，我真的不是吹张路老师。

但是，这点来看，中国足球不是没人，只是........哎..........