教育是一个漫长的过程，需要长期保持坚定的、正确的三观去经营。很多父母对教育是没有原则和底线的，教育孩子随着自己的心情变化来和喜好改变教育方式的。

例如有个妈妈，不准自己的小孩吃冰激凌，跟小孩说，吃冰激凌对身体不好。当爷爷奶奶抵不住孩子的请求，给孩子买冰激凌吃的时候。这位妈妈又会斥责爷爷奶奶惯着孩子。可是转头，自己又带着孩子出去吃肯德基，吃冰激凌。

还有一种父母，不准孩子看电视，看手机、看平板。当爷爷奶奶带孩子的时候，开着电视或者给孩子玩手机。他们就会很愤怒的去斥责老人的这种带娃行为。可是当自己带小孩的时候呢，自己在一边玩手机、打游戏。为了不让孩子影响自己玩，就让孩子看电视。

这种，别人做不可以，我自己可以做的双标教育模式，只会让孩子越来越迷糊，分不清对错。在家长的潜移默化之下，也学会双标，选择性的听父母的话。我喜欢和容易做的事情，我就听话，我不喜欢和很难完成的事情，我就不听。

父母在教育孩子的时候，要坚持自己的原则和底线。给孩子立的规矩自己也要遵守，要坚持。不能上午立的规矩，下午又破了。又当又立的行为不可取。

不许吃冰激凌，就谁都不能买冰激凌。不许看电视，就得从自己做起，都不看电视。想要孩子养成读书的好习惯，就要自己先拿起书。想要孩子有个健康的体魄，就放下手机，多陪孩子一起去运动。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育和自我反思，自己的这些行为对孩子有没有什么影响。