在很多人的传统观念中，高中生活就是紧张的学习和备考，因此，当提到高中实行双休制度时，不少人会感到担忧和反对，认为这是“乱来”的表现。以下是一些可能导致这种看法的原因：

首先，应试教育的压力。在中国，高考被视为改变命运的重要途径，因此，高中三年的学习被视为至关重要的准备阶段。家长和老师普遍认为，学生需要尽可能多的时间来学习，以应对激烈的高考竞争。双休日的实施可能会被看作是减少了学习时间，从而影响学生的备考效果。

其次，传统观念的影响。长期以来，中国教育体系中强调的是“勤学苦练”，很多人认为只有通过不断的努力和牺牲才能取得好成绩。在这种观念下，双休日被视为一种放松和懈怠，与勤奋学习的传统相悖。

再次，对学习效率的担忧。有些人担心，学生在双休日可能会沉迷于电子产品或娱乐活动，导致学习效率下降。他们认为，高中生应该保持连续的学习状态，以免在休息日失去学习节奏。

此外，教育资源的不均衡。在一些地区，教育资源相对匮乏，家长和老师可能认为只有通过增加学习时间才能弥补这种差距。因此，双休日的实施可能会被视为对这种努力的不重视。

然而，实际上，高中双休制度有其积极意义：

提高学习效率。适当的休息和放松有助于学生恢复精力，提高学习效率。长时间的学习反而可能导致疲劳和效率降低。

培养综合素质。双休日可以让学生有时间参与课外活动，发展兴趣爱好，提高综合素质，这对于学生的全面发展是非常重要的。

促进身心健康。高中生正处于青春期，身心健康发展同样重要。双休日可以让学生有时间进行体育锻炼，保证充足的睡眠，有利于身心健康。

调整学习节奏。双休日可以帮助学生调整学习节奏，避免长期处于高压状态，有助于学生的长期学习。

总之，认为高中双休就是“乱来”的观念，很大程度上是基于对传统教育模式的坚持和对高考压力的担忧。然而，随着教育理念的更新和对学生全面发展的重视，双休制度在高中教育中的实施逐渐被更多人理解和接受。适当的休息和放松，不仅不会影响学习，反而可能有助于学生更好地成长和发展。