近日，深圳又迎来了一所全新而充满活力的大学——深圳职业技术大学。这所全国首家优质“双高”大学是否能以全新的姿态和独特的办学理念，改变社会对职业教育的刻板印象，在职业本科院校中再度引领方向，成为众人热议的话题。
图源：学校官网
9月8日上午，深圳职业技术大学成立大会在该校西丽湖校区体育馆举行，这意味着深圳职业技术大学正式成立。深圳市委副书记、市长覃伟中等领导出席成立大会。
成立大会致辞中，学校党委书记杨欣斌表示：学校将打造高层次技术技能人才培养高地，助力深圳打造全球领先的先进制造业中心。全校上下将以归零心态开展“二次创业”，锚定“中国特色世界一流”目标砥砺前行。
作为中国高职教育的“一面旗帜”，深圳职业技术大学的成立意义非凡，为高职院校带来了新的发展方向。今天我们将从深圳职业技术大学的成立背景与意义、升本经验借鉴等方面进行分析，以探讨其对其他高职院校发展的启示。
一、深圳职业技术大学：升本+改名，仅用两年
深圳职业技术大学，前身是1993年创建的深圳职业技术学院。2023年6月，教育部批准以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学。从最初建立到升级为本科院校，历经30年的发展历程。并且值得关注的是，该校升格本科并改名，仅用了2年。
众所周知，一所高校的发展，建校容易、发展不易，从高职升格为本科院校，实现跨越式发展更是难上加难。
深圳职业技术大学是如何在30年里，快速成长为标杆院校，又在两年之内高速晋级本科队伍呢？
深圳职业技术大学的成功离不开政府的大力支持和优越的地理优势，以及自身强劲的综合实力。
首先看在该校升本历程中，政府及相关部门的大力支持。
升本历程
◆ 2021年6月，深圳市发布《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，文件指出：支持深圳职业技术学院“双高”建设，发展本科及以上层次职业教育，率先建成中国特色世界一流职业院校。
◆ 2022年1月，深圳市发布教育发展“十四五”规划，其中提到：高水平建设深圳职业技术学院深汕校区，加快推动深圳职业技术学院办成职业本科学校。
◆ 2022年4月，深圳市政府工作报告公布，其中又一次提及：推动深圳职业技术学院建成本科层次职业院校。
◆ 2023年1月30日，广东省教育厅公示，向教育部申请设置深圳职业技术学院升格为职业本科，并改名为深圳职业技术大学。
◆ 2023年5月，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，拟同意设置本科高等学校名单以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学。
◆ 2023年6月，教育部发布《关于同意设置深圳职业技术大学的函》；同意以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，学校标识码为4144011113；同时撤销深圳职业技术学院的建制。
从上述内容中，我们可以清晰地看到，深圳职业技术学院的升本之路得到了政府及教育部门的大力支持，这些支持起到了重要的推动作用。政府部门展现出积极的姿态，不仅在政策上大力推动，还在资源上给予了充分的保障，为这所学校的升本发展提供了坚实的后盾。
其次我们看学校优越的地理位置。深圳职业技术大学坐落在经济特区深圳。深圳，这座以创新、务实著称的城市，一直以来都在追求高质量的教育资源。深圳职业技术大学的成立正是深圳市政府为了满足人才需求、促进产业升级和创新发展的重要举措。
深职大的出现，无疑为这座城市注入了新的活力。这所学校培养出来的人才，将为深圳的经济发展提供强有力的支持，也是深圳走向更加繁荣未来的关键一步。
二、从学校自身出发，升本阶段怎么做？
俗话说“绣花要得手绵巧,打铁还须自身硬”。深职院这朵“花”之所以能快速绽放，除了政府的鼎力支持，更离不开它自身“硬实力”的支撑。自建校以来，学校肩负改革攻坚和创新突破使命，取得了一系列示范性建设成果。甚至创造了中国高职教育的多个“第一”，学校综合实力稳居全国同类院校前列。学校取得的建设成就让人瞩目，难以望其项背。当然，在此基础上，深职院为升本工作也付出了巨大的努力。接下来，我们就从几个关键阶段，探寻可供借鉴的经验和做法。
深圳职业技术大学的升本过程经历了规划研究、资源整合、师资培养、专业设置和教学改革等关键阶段。其注重规划研究、资源整合、师资培养和专业优化等方面的做法，对其他职业院校具有重要的借鉴意义。
01
规划研究
深圳职业技术大学在升本过程中充分认识到规划研究的重要性。在确定升本方向之前，学校进行了深入的市场调研和需求分析，确保升本方向与深圳市经济社会发展的需求相契合。这为深圳职业技术大学的升本工作提供了明确的方向和目标，使大学的发展与社会需求相互匹配。
其他职业院校在升本过程中，也应当重视规划研究，更好地把握市场需求和社会发展趋势，以确保发展方向的合理性和可持续性。
02
资源整合
深圳职业技术大学在升本过程中注重资源的整合，通过与一流高校、科研院所、企业和政府等各方合作，共同开展科研项目，并引入优质师资力量和教育资源。这种资源整合的方式有助于提升学校的办学水平和科研能力，为升本工作提供有力支持。
例如：2023年3月，全国首家华为ICT学院支持中心落户深职院。
图源：学校官网
中心成立后，将支撑全国220余家华为ICT学院发展与运营，同时，中心将通过开展教师培训、提供技术支持、协助运营管理等方式，帮助其他高校建设、发展、运营ICT学院，为ICT产业链培养更多创新型和应用型技术人才。
再比如：2022年11月，学校与光明实验室共建人工智能与数字经济联合创新中心。此次合作旨在顺应新时代人工智能与数字经济未来技术发展趋势，瞄准国家重大发展战略和重大需求，提升科技自主创新能力和人才培养能力。
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其他职业院校可以借鉴深圳职业技术大学的做法，加强与社会各界的合作，优化资源配置，提升办学水平和教学质量。
03
师资培养
深圳职业技术大学在升本过程中，深知优秀教师对于提升教育质量的重要性。因此，他们通过精心招聘和系统培训，全力打造一支高素质、具有卓越学术水平和教学能力的师资团队。这支团队不仅为学校提供了坚实的教育教学基础，更是为整个社会培育更多优秀人才的摇篮。
例如：为了培养高素质技术技能人才，提升师资队伍水平，2022年7月，深圳职业技术大学揭牌成立石碰院士工作站；8月，揭牌成立赵淳生院士工作站、孙立宁院士工作站暨超声技术研究所。该校引进高端科研团队，开展前沿技术攻关，大大提升了科研创新水平和社会服务能力。
此外，2023年7月，学校发布多条招聘公告，引进全职科研人员、博士后、科研助理等人才。充实科研师资、加强科研队伍建设。
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在职业院校向本科院校跨越的过程中，师资队伍的培养和建设是重中之重。其他院校也应当注重人才的引进和培养，不断提升教师的专业素质和教学科研能力。只有这样，才能更好地促进实现升本目标，为学校的发展提供强有力的支持。
04
专业设置优化
深圳职业技术大学在升级为本科的过程中，对专业设置进行了精心雕琢。学校密切关注市场需求和社会发展趋势，加强与企业和产业界的紧密合作，以优化专业结构。此外，他们还积极开设新兴专业，以满足市场对人才的需求，并对传统专业进行调整和升级。这些举措不仅有助于提高专业的适用性和质量，更有助于培养出适应社会需求的高素质人才。
据了解，深职院坚持围绕先进制造业、现代服务业优化专业布局，以“三类平台”为载体，首创实施“九个共同”育人改革，为“三教”协同发展做出了有益的探索与实践。
所谓“三类平台”，一是大力推动与行业、头部企业共建特色产业学院；二是与行业企业共建一批行业培训学院，为产业链提供持续的学习和服务；三是与政府部门、社会组织共建一批社区学院。
此外，学校还与行业企业共同开发专业与课程标准，将企业最新的技术、标准和工艺等及时转换为教学内容，提升人才培养的适应性。
例如：2023年3月，深职院-大疆创新无人机特色产业学院揭牌成立。
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双方将依托特色产业学院，共同打造全国领先的无人机应用技术专业、服务大湾区的无人机应用培训基地、辐射全国的教师培养基地；共同开发领先全国的高端职业技能证书，共同面向世界推出行业标准、技术标准、课程标准等。
努力升本的其他院校也可以根据当地经济社会发展的需求，进行专业设置的优化和调整，加强与产业界的对接，提高培养人才的质量和适应性。
三、职校升本之路的天时、利地、人和
《孟子》中谈到通向成功之路的三要素：天时、地利与人和。
天时是成功之路的伯乐、机遇；地利是成功之路的环境、条件；人和是成功之路的综合实力。
深圳职业技术大学的成功，恰恰充分占据了这三大优势。政府和政策的重点支持有之，优越的地理位置占之，卓越的自身实力有之。这三者合一共同促成了这所学校的升本之路水到渠成。
概括而言，深圳职业技术大学的升本有三条宝贵的经验，其他地区和院校可以借鉴：
➤ 首先，政府的大力支持对高职院校的升本发展起到关键作用。
政府部门需积极推动职业院校的发展，加大投入力度，提供政策和资源支持，为学校的升本发展提供有力保障。政府与高职院校的合作将更好地促进高职教育的发展，推动地方经济的创新和升级。深圳职业技术大学的成立得到了深圳市以及广东省政府的大力支持和积极推动。其他地方的高职院校可以借鉴深圳的做法，加强与地方政府的对接，争取更多的政策支持。同时，政府和高职院校的合作也可以促进产学研合作和教育教学的改革，提高人才培养质量和水平。
➤ 其次，高职院校需不断创新教育模式和人才培养方案，增强自身教育教学质量和水平。
深圳职业技术大学通过有机融合职业教育与本科教育，注重实践和创新能力培养，取得了显著的成果。高职院校应积极寻求与企业合作、开展校企联合培养等方式，以此提升教育质量，培养出符合社会需求的高素质技术人才。这样的举措不仅可以增强学生的实际操作能力，也有助于提高毕业生的就业竞争力。
➤ 再者，高职院校的升本需要充分考虑本地经济环境与发展需求。
深圳职业技术大学的成立正是深圳经济特区对高技能人才需求的回应。其他地方的高职院校在升本过程中也应与本地经济紧密对接，做好需求调研，有针对性地培养符合当地经济发展需求的高素质技术人才。与此同时，不断提升自身的办学能力和社会影响力。
总而言之，深圳职业技术大学的成立不仅为深圳乃至全国高职院校的发展带来了重要机遇，更为其他地方的高职院校提供了可贵的参考与启示。面对社会经济不断发展的新形势,高职院校只有通过不断创新和改革，适应时代需求，才能更好地在培养优秀技术人才、推动产业升级和经济发展中发挥重要作用。
当前的政策仍在继续支持高职院校升本的发展。随着我国高等教育产业的扩张和人才培养需求日益增长，政府对高职院校升本的支持力度并未减弱。这为高职院校不断提升自身能力，拓宽发展空间提供了有力保障。
因此，高职院校需把握机遇，紧密对接地方经济需求，争取政府支持，实现自身跨越式发展的同时，积极增强职业教育的地位和影响力，更好地满足社会对高素质人才的需求，推动职业教育向高水平、高品质发展。
