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微信群里。

一位宝妈，分享陪读的经历。

孩子升入初三之后。

这位妈妈，选择放弃工作，专心陪伴孩子。

用她的话来说：

“儿子的成绩一般般，想考上高中有些困难。为了不留遗憾，在这关键的一年里，我选择了陪读。”

而结果怎样呢？

中考结束之后，孩子预估的分数很高。

这位家长一开始并不相信，而当分数公布之后，她才欣喜地接受了这个事实。

儿子考了670多分，并且顺利考上了本地的重点高中。

这个时候，她才彻底放下心来。

反观之前的一些同事，孩子中考落榜，要么去读职校，要么花大代价去读私立高中。

看到这样的结果，这位宝妈不无感慨地说：

“中考过后，我才发现：陪孩子，就是在赚钱！”

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教学的过程中。

时常会听到这样的说法：

“孩子的成功，其实，就是家长的成功。”

细想一下，深以为然。

尤其在初中三年里，许多初中生的认知有限。

所以，他们不知道为何学习。

即便某一天，初中生懂事了，知道主动学习了。

但是，想找到方法却很难。

遇到这样的情况，初中生要怎样才能走出困惑呢？

许多人会认为，这应该是老师的事情，应该是班主任的职责所在。

不可否认：

教育和引导孩子，是每一位老师应尽的责任。

可是，班级授课制明确说明了：

受限于学生人数众多，个体存在差异，老师真的无法做到面面俱到，不可能照顾到每一位孩子。

这就意味着，一些学生如果学习动机不足，很有可能会被忽略。

所以，家长参与引导，是有必要的。

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如何陪伴孩子呢？

其实，很多家长都能意识到：

学习的旅程中，孩子才是最终的受益者。

怀着对孩子负责的态度。

许多家长，会积极参与到孩子的教育之中。

但是，大家却不知道，如何做到高效陪伴，也做不到正确引导孩子。

因为方法的欠缺，导致陪伴很低效。

如果您，遇到了这样的困惑。

我们不妨，从这几个角度着手，陪伴好孩子初三这一年。

第一：针对成绩，与老师积极沟通。

学习方面，老师是第一引导者。

初中生的成绩情况，各科老师以及班主任，基本上一目了然。

但是，孩子成绩发生起伏，却需要家长和老师积极沟通，才能找到真正的原因。

所以，沟通是有必要的。

第二：给予尊重，建立信任的亲子关系。

当孩子升入初三。

基本上，他们有了十分观念。

谁对自己好，谁对自己坏，初中生都有一个明确的观念。

所以，不妨给予孩子尊重和信任，用恰当的方式，建立融洽的相处氛围，有助于家长守住威信，有助于孩子对你信服，从而听从你的劝说。

第三：提升认知，激发孩子的学习动机。

不可否认：

初中生的学习热情，受到认知的影响。

针对这种情况，家长可以与孩子，谈谈自己的工作，以及生活中的现实。

让孩子在你的经历中，看清学习的本质，从而端正心态去学习，这样做会让孩子学习更具动机。

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许多家长会认为：

自己需要工作，整个家庭离不开自己的付出。

如果是这种情况。

那么，请家长尽可能地，抽出一些时间，给予孩子高质量的陪伴。

相信你的陪伴，能够帮助到孩子。

会让孩子，保持学习的热情，最终赢得中考，考上理想的高中。

别等中考结束，孩子没有选择了。

家长才在懊悔中，意识到自己错过了什么。