俗话说：

“学如逆水行舟，不进则退。”

学习生活中。

同学们，不要有一劳永逸的想法。

而是应该保持热情，将学习看成是一日三餐，习以为常的事情。

尤其是初二学年。

初中生，往往会面临成绩的“分水岭”。

如果大家懈怠了，认为自己的成绩稳了，就可以放弃努力了。

那么接下来，同学们面对的，可能就是别人的超越，自己成绩的下滑等现象。

升入初二后，出现3种行为，学霸也会变“学渣”！

作为初中生，别不以为意。

一、偏科变得严重

无论日常模拟考。

还是最终，大家要面对的中考。

同学们，都需要避免偏科的现象，争取考出优异的总分。

木桶理论告诉我们：

偏科现象，会拉低大家的总成绩。

所以，初二这一年，同学们若想跨过分水岭，就要避免偏科严重的现象。

因为这种现象，真的会影响成绩。

如果大家出现了偏科情况，要通过怎样的方式去弥补呢？

01、提升学习能力

有这样一个实验：

如果大脑左右半球，功能不协调的话。

可以通过左右手交替运动（如拍球、跳绳等）来训练，以促进大脑两半球的协调与互通。

其实，学习也是如此。

若想提升学习能力，大家需要反复训练。

尤其是数学、物理等科目，同学们通过刷题，可以有效提高逻辑思维和问题解决能力。

02、树立信心与兴趣

不喜欢某个科目？

同学们需要找到，其原因所在。

是没有信心？是遇到了挫折？还是不喜欢老师？

找到原因之后。

大家在有的放矢中去解决，就能有效攻克了。

针对薄弱科目，大家需要找到学习的乐趣，并且找到应对的策略，逐渐树立起信心。

二、拖延习以为常

你知道吗？

拖延，是学习的大忌。

尤其初二学年。

同学们的学习任务增加，面对的挑战更多了。

需要初中生，严格执行自己的计划，避免懈怠的心理，拒绝拖延的现象。

如果拖延，变成了一种习惯。

那么大家，很容易被高效学习的同学超越，面临排名下滑的情况。

作为初中生，如何克服拖延的行为呢？

01、做好学习计划

有了学习任务。

如何将其快速，而且高效地完成呢？

这就需要大家，制定明确的计划，具备执行性的计划。

在制定计划的时候。

同学们要考虑到优先级，将重点、次重点排序，更有助于大家去执行。

02、避免干扰情况

学习的过程中。

若想避免拖延情况，大家还需要减少干扰因素。

比如说，做作业的时候，桌面要保持整洁，将不必要的东西挪开等。

03、设置惩奖措施

任务是否完成了呢？

同学们可以设置一下惩奖措施。

如果没有完成，就惩罚自己做运动，如果完成了，就奖励自己娱乐的时间。

通过奖惩措施，逐渐减少拖延的情况。

三、有了逃避行为

不可否认。

学习，是一件辛苦的事情。

但是，只有吃了眼前的苦，大家方能通过中考的考验。

将来才能以高中生的身份，去考大学，实现自己的大学梦，以及更多人生的梦想。

而逃避的行为，则是绊脚石。

会让许多初二的同学，迎来成绩下滑的风险。

所以，大家不要逃避，而是要保持积极的心理，去克服这一年的挑战。

作为初二的同学，可以同两个角度，拒绝逃避的心理，并且给自己打气。

01、提升自己的认知

同学们要意识到：

逃避，并不能解决问题。

或许选择逃避，可以给你带来暂时的松弛感。

但接下来，却会让大家长时间，都处于迷茫的状态。

同学们需要提升认知，从内心深处，拒绝逃避的行为，敢于直面问题和考验。

02、解决问题的能力

当大家迷茫了。

不要选择懈怠，更不要逃避。

同学们不妨，将心声说给家长和老师听听，说给信任的同学听听。

从“重要他人”那里，找到解决问题的途径。

通过这样的方式，能帮助大家提高解决问题的能力。

期待各位同学。

在初二这年里，都能继续稳固和提升成绩，拒绝拉低分数的行为。