近期，一项危险运动在校园中卷土重来。“死亡游戏”在学生群体中竟然盛行开来了。湖南益阳一家长发视频称自家孩子在学校玩“死亡游戏”后迅速晕倒，直到第二天还感觉头痛头晕，“我儿子这条命真的算是捡回来的”，听了这句话，真的是令我心惊胆颤，什么时候死亡也能用来玩游戏了呢？

这还不是个例，有网友称自己侄子的同班同学因为玩这项游戏而导致休克住院。虽然这么危险，但是竟然在学校中屡禁不止，甚至有的学生还以玩过“死亡游戏”引以为傲，这是怎么回事呢？

别让之前的危险“老把戏”换个花样继续在孩子们中间传播。图/社交平台视频截图

“死亡游戏”并非新鲜事物，它有多个名字，又叫“心跳游戏”“闭气窒息游戏”，还被称为“梦回大唐”“死亡三秒”，最早源于东南亚及我国港台地区青少年中，20世纪90年代末开始在内地和沿海城市的少数中小学和大学校园传播。

2014年，石家庄一名中学生“游戏”后全身抽搐并意识模糊，经医院抢救后吸氧三天才恢复正常；2017年，长沙一名大学生“游戏”后昏迷倒地，导致重型颅脑损伤……“死亡游戏”多年来几起几落却始终难以完全禁绝，这一次的卷土重来再次为我们敲响了监管与教育的警钟。

校园“死亡游戏”为何卷土重来？

因为这项游戏的危害性，早在多年前学校发现之后就已经采取了多项措施进行禁止，甚至下发了相关条例。但是历经多年，这项游戏却卷土重来，这是什么原因呢？其实一个原因是网络的传播性以及学生之间的好奇心和追求刺激的心理双重作用。

还有一个原因也许大家都能想到，那就是学生面临的巨大压力。现在的孩子是充满“压力”的一代，有网友这样评论过，也许家长们觉得我们为孩子提供了良好的环境，孩子只需要上学就可以，但事实上，现在孩子面临的压力还是很大的。每天早出晚归，上学被整天圈在教室中，作业写到很晚，周末还要补习，休息娱乐的时间少之又少。而家庭矛盾、父母的不理解以及对孩子的高期望等也会给孩子造成巨大的压力，其实这也是为什么现在这么多抑郁症青少年的重要原因。

当学生的压力无法释放，当出现一种被宣称是“刺激的”“能产生快感的”游戏时，就很容易把它当成舒缓压力的错误方式。

如何预防和解决？

“死亡游戏”再现校园可致死！这是大家的共识，那应该如何预防呢？

前面我们已经说过，这项游戏现在卷土重来其实和孩子的心理状况有关，那学校和家长就应该关注孩子的心理健康状况，及时制止这种危险游戏的发生。学校老师多关心孩子的安全，看到学生“按胸口”就要重点关注，及时遏制这项危险活动；而家长就需要关注孩子的心理健康状况，多陪伴孩子，家长也可以在空闲时间多和孩子谈话，了解孩子的内心世界；也可以寻找时间带孩子一起出去玩耍，多些亲子沟通的时间，增强双方的信任和了解，给孩子多一些爱，让孩子有问题能够和家长及时沟通。

我们要知道，孩子如果尝试不良“游戏”，除了自己的好奇心和追求刺激的心理之外，大多数都是由于心理压力，因此作为老师和家长只要从这些方面入手，就可以找到切入点，更好地帮助孩子。