陈赓从朝鲜战场回来以后，特意去北京找政法口负责人董必武，向他要一个人。此人叫沈毅，身份很特殊，刚因贪污被判了死刑。

董必武是延安五老之一，德高望重，即便是陈赓这样战功赫赫的将领，没有充足的理由也不敢轻易向他要人，尤其要的还是一个死刑犯。

两人交谈之后，董必武却对陈赓的要求表示支持。但事情重大，还需要更高一级的领导点头。最后，他让陈赓去找毛主席和周总理。

从公开资料看，陈赓和沈毅并无交集。而且当时国内正在开展“三反”“五反”活动，陈赓为何会“顶风”去救一个死刑犯呢？

陈赓

1952年6月上旬的一天，陈赓正在志愿军司令部开会，突然接到中央电令，回国报告工作。陈赓是志愿军代司令员，当时前线正在交战，更换指挥员是一件大事，中央为何在此时调陈赓回国呢？

当陈赓在中南海受到毛主席、周总理等中央领导人召见时，他才知道自己的新任务——筹建一所培养技术军官的学校。

土地革命时期，参加红军的战士大多是穷苦出身，文化程度低，中央尤其重视对军事人才的培养。毛主席刚上井冈山两个月，便办了一个教导队，这是人民军队的第一个“学校”。

从抗日战争到解放战争，学校越办越多，专业分工也更加精细，培养了大量干部。

随着全国解放，军队建设也进入了一个新阶段。技术装备不断更新，新兵种不断建设，国家开始发展国防工业，这一切都离不开能领导军队现代化建设的专业人才。

周总理曾专门召集军委会议，研究创办军队院校的问题。后来毛主席亲自点将，派出一批高级将领筹备军队高级院校，各类学校相继创建：

刘伯承创建了南京军事学院、罗荣桓创建了政治学院、宋时轮创建了高级步兵学校、李聚奎创建了后勤学校。

在抗美援朝战争中，中央还发现了新问题，即在技术装备方面我军与美军差距巨大。

周总理

苏联援助了大量新型武器装备，帮助志愿军创建了空军等新兵种，在实战过程中也暴露出不少问题。比如，由于缺乏专业技术人员，一些复杂装备未能充分发挥作用。一些装备在损坏后，我军无法自行修复，只能依靠苏联专家。

长此以往，必然影响技术兵种的建设。所以，代总参谋长聂荣臻向中央提出报告，建议成立解放军工程学校，培养自己的技术人才。

由于抗美援朝战争还在进行，为避免敌军发现我们的缺点，筹备军事工程学院是一项绝密任务。那么到底该派谁来负责这项工作呢？

毛主席和周总理不约而同地选择了陈赓。我们前面说过朝鲜正在打仗，突然将陈赓抽调回来，自然是经过慎重的考虑。

其一、陈赓有办学经验。他毕业于黄埔一期，后来又去苏联留过学。红军时期，他就创办过步兵学校，还带过红军干部团。对于培养军事人才，他是得心应手的。

其二、陈赓拥有高超的指挥水平。从土地革命到解放战争，陈赓指挥过大量经典战役，事实证明他的指挥水平是很高的。尤其是，他还参加了援越和援朝战争，积累了与西方军事强国的战斗经验。

但没想到陈赓听到中央的决定后，连忙推辞说：“我是行伍出身，办学与打仗隔行，我恐怕干不好。”

陈赓这么说一方面是自谦，另一方面是还没做好心理准备。筹建一所学校，涉及方方面面，是一项非常繁琐的工作。相比而言，经历过战争年代的将领们，更喜欢带兵打仗。

毛主席说：“隔行，可以学嘛！”周总理也强调了筹建技术学校的重要性和紧迫性。陈赓便不再推辞，接受了任务。

后来由周总理出面请苏联派遣一批专家帮助中国筹建军事工程学院，为便于与苏联联络，最终确定在哈尔滨建立学校。

毛主席召开会议

在筹建学校的过程中，陈赓面临着三大难题：

一是苏联专家规划要建设的校舍面积多达60多万平米，这其中还有部分特需建筑，比如实验室、大风洞群、船模试验池等。而哈尔滨气候寒冷，施工周期短，任务很艰巨。

二是办校需要大量经费。第一年投入就多达一千个亿（旧币1万元等于新人民币1元），第二年的建筑费估计两千个亿，第三年建教学大楼等建筑，费用需要更多。当时国家还很穷，要筹集这样一笔巨款，难度非常之大。

当然，这些都是事务性的工作，加上有毛主席和周总理的支持，只要协调得当，还是难不倒陈赓的

那段时间，他不断往返北京和哈尔滨。一边筹措经费请求各单位支持，一边亲自监督项目建设情况。经过7个月的战斗，便完成了十万平米、三十六幢高质量校舍的建设任务。

最让陈赓头痛的是第三个难题——缺人。要办技术学校，需要大批行业专家，但这恰恰是我们国家最缺乏的。加上当时百废待兴，各行各业都在抢人。

俗话说巧妇难为无米之炊，经费可以从别处挤压，人才培养却是一个长期的过程，不可能一夜之间变出来。最后还是陈毅帮了他的大忙。

上海解放时，陈毅发现许多散落在此的高级知识分子。他认为将来建设国家很可能需要这些人，便设立了军事科学研究室，把他们聚集在一起。

陈毅慷慨地把所有专家都给了陈赓，这些人成了“星星之火”。他们来自于各行各业，有许多老同事、同学，对中国的人才分布再熟悉不过了。由他们提供名单，陈赓只需要按方抓药，去各个单位提人即可。

不过要去别的单位挖人也并非易事，这些人才往往是各个单位最宝贵的财富，他们不会轻易放走。尤其是一些知识分子扎堆的大学，根本不愿理会部队的需求，顶尖人才坚决不放。

比如，一个叫卢庆骏的数学专家，即便陈赓派人拿着周总理的调令去学校要人。但学校就是不肯放，还告状告到陈毅那儿去了。

部队上的人讲究“军令如山”，办事的干部哪经历过这种被拒绝的尴尬呀！他打电话报告陈赓，希望他出面讲几句硬话，吓唬吓唬学校。

陈赓知道知识分子的脾气，来硬的只会适得其反，他派出自己的副手去学校解释，软磨硬泡才获得支持。要从大学里调人，基本都经历了这样的过程。

军事学校是保密单位，对职工的政治要求也很高，这很容易筛掉一些出身不好的人才。对此，陈赓强调“不唯成分论，重在表现”。

陈赓拿自己举例，他出身于地主家庭，但参加革命后经受住了各种考验。旧军阀许克祥，出身贫穷，曾是陈赓家的长工。但他后来发动了“马日事变”，成为屠杀地下党员的刽子手。

正是陈赓求贤似渴，弹道专家张述祖才向他推荐了已被判死刑的沈毅。

哈军工

沈毅的经历有点特殊，网上很多文章对他的介绍偏差较大，笔者找了很久才找到官方出版的关于他的一篇传略。

沈毅是江苏武进人，毕业于中南大学，去法国留过学。他擅长经营企业，曾创办过剿丝厂。不幸的是，在淞沪抗战中，他的工厂毁于战火。

经历此事后，沈毅决定参军抗日。他曾在国民党航空摄影学校、南京小汤山炮兵学校当教官，升至少将，许多国民党将领都是他的学生。

沈毅很有才华，曾写过一篇关于屯垦的专著，引起国民党高层关注。在国民政府支持下，他在江苏建立了一些小型农场，专门收留东北流亡学生。

全面抗战爆发后，沈毅以农场学生为骨干，组建了10个特种工作团，共3万余人，服务前线战斗。沈毅也被委任为第三战区少将专员。

但后来，国军正面战场的节节溃败，让沈毅大失所望。1938年前后，他经同学介绍在武汉八路军办事处与周恩来、叶剑英等人多次会面。

沈毅与同样有留法经历的周恩来一见如故，周恩来也非常欣赏他的才华，介绍他去延安。沈毅将一些炮兵器材和技术资料带到延安，并被任命为八路军炮兵团参谋长。

他上任后马上组建了一个教导营，亲自担任主教官，为红军干部传授炮兵知识。为了加深学习体验，百团大战期间，他还带着教导营到达前线，抵近敌人碉堡20米左右射击。

从后来缴获的日军文件中发现，沈毅这种“大炮上刺刀”的战法一打一个准，常常让坚守碉堡的日军心惊胆战。

其实陈赓早就认识沈毅。1943年，沈毅被人举报是特务。从太岳军区回延安开会的陈赓得知情况后，找到毛主席解释说：“国民党派沈毅这种留法的技术专家来当特务，成本是不是太高了?”

最终，沈毅不仅没被处罚，还由贺龙和陆定一介绍入了党。

沈毅

抗战胜利后，沈毅本想随陈毅去山东，但被林彪截胡，点名要他去东北。到哈尔滨后，他被任命为东北民主联军总部特种兵纵队参谋处长兼炮兵处长。

沈毅利用自己经营企业的专长，在东北解放区办了许多工厂，比如丹宁厂、炸药厂、炮弹厂，解决了部队的弹药供应难题。

此外，他还在一些重大战役中发挥着作用。1948年的锦州战役，沈毅负责在后方准备炮弹，他精心组织，将20万发炮弹安全地运到前线。

锦州城墙高大坚固，守军还修筑了密集的碉堡，范汉杰手上有10万大军，他认为怎么也能守个把月，撑到援军赶来。

但此时的解放军已经有质的变化，在这次战役中空前地集结了600多门大炮，摧毁了大量敌军工事。最终解放军仅用了30多个小时便攻下锦州。沈毅虽然未直接参战，但保障了前线的炮弹供应，也立下了不小功劳。

解放后，沈毅被调到民航局主管财务工作，没想到在这个岗位上惹出了大祸。

刚刚成立的民航局面临很多困难，首先是经费问题。为了解决经费，沈毅办了不少工厂。盈利所得一部分用于办公，一部分用于照顾赴朝参战的干部家属。

此外，民航局里有大量原“中航”“央航”的起义人员，这些人原来的待遇就很高，为了让他们安心工作，自然不能降低待遇，这是一笔很大的开支。

这两项工作让沈毅手上的资金大进大出，在当时的背景下，很容易引起注意。更说不清的是，他还利用公款购买了不少德国的炮兵器材和科技书籍、资料，准备在条件成熟后办研究所。

最终，沈毅被查出经济问题。国民党之所以垮台，一个重要原因就是腐败。所以新中国领导人，对腐败行为深恶痛绝，打击力度很大。最终，沈毅被判处死刑。

沈毅和家人

陈赓在了解沈毅的情况后，沉思了很久说：“沈毅是个‘大老虎’，但也是弹道专家，失去一个人才容易，要找一个人才实在是太难了，应该给他一次戴罪立功的机会。”

为了救沈毅，陈赓专门到北京，一个部门一个部门地沟通，于是便有了开头那一幕。在董必武同意后，他还需要向周总理报告。

陈赓曾在周总理手下从事隐蔽工作，两人很熟悉。周总理曾说过，他很喜欢两个知识分子战将，一个是彭雪枫，另一个就是陈赓。陈赓要请周总理办事，不会存在太大问题。

只是周总理工作很忙，上班时间很难找到他。为此陈赓专门去总理住处“堵”，不巧的是那天总理要接见民主人士，客厅里坐满了人，没办法再挤进去打断总理工作。

陈赓灵机一动，专门等到总理上厕所时，跟进卫生间。总理见他匆匆进来，问道：“陈赓，你跑到这儿来干什么？”

陈赓开门见山，把自己遇到的难题讲述一遍，请他批准。如此重要的事情，周总理不敢轻易答应，反问陈赓：“你认为主席会同意吗？”

陈赓肯定地说：“我相信，为了建设好学校，主席会给他一次戴罪立功的机会的。”总理答应向主席汇报，不久便获主席批准。于是沈毅被改判为死缓，监外执行。

沈毅被押到陈赓办公室时，仍然戴着脚镣。陈赓让人帮他解开，并安慰他说：“我保你出来，是希望你用你的专长继续为人民做工作，你要一边工作，一边改造，重新做人。”

沈毅听完，扑通一下跪在地下，痛哭流涕，呜咽着说：“首长，我一定认真改造，报答你的救命之恩。”

沈毅没有辜负陈赓，他到学校后，翻译了大量国外有关弹道方面的科技情报资料，这些资料对弹道专业的教学和研究有很大的参考价值。由于表现良好，1959年，沈毅获得了特赦。

这件事情在学校教师队伍中引起了很大震动，大家都赞叹陈赓院长有魄力，重视人才。

陈赓救沈毅，主要原因是他向来就非常器重、爱护知识分子。抗战时期，129师有个“决死一纵”，基层干部中大多是初高中毕业生，他们弃了升学机会报名参军抗日。

在百团大战中，这个纵队伤亡很大。陈赓特意找到彭老总汇报，希望让纵队的两个团少参加一些“啃核桃”式的硬仗，多保留一些知识分子骨干。

另一个原因可能与沈毅的历史有关。那篇官方文章中有这样一句话：“传奇专家沈毅仍然笼罩在历史浓雾之中”。这说明关于沈毅的经历，应该没有完全解密。

至于具体是什么样的“浓雾”，文章没有说，可能也无法说，这给读者留下了很大的想象空间。

革命年代，周总理、陈赓都从事过隐蔽工作。当着国军少将的沈毅在1938年突然由总理推荐前往延安。沈毅两次身陷困境，与他交集很少的陈赓却出手相救。

挽救同一战线的战友，陈赓向来不遗余力。陈赓在上海从事隐蔽工作时，在军统内发展了一名叫杨登瀛的内线。解放后此人被查处，关键时刻，也是陈赓出手救了他一命。

这背后有没有某种关联呢？