教育孩子这件事正如父母们常叮嘱孩子的那样，千万不能太过骄傲，自我感觉良好，会输得很惨。一个学生若一直认为自己学习成绩好而不思进取，自然就会被别人超越。

有些家长很傲慢，觉得自己是大学本科或大专学历，认为小学生的知识对他们来说可以轻松掌握。可是，正是这样的家长被当代出题人弄得不知所措。对于现在的小学生而言，题目的难度是次要的，最关键的是解决问题的能力，这一点在很多题目中都有体现，确实有一定难度。

要说学生时代，家长付出的努力不容忽视，尤其是在小学阶段。光靠老师在学校监督学习是远远不够的，那些学霸的家长虽口口声声说从不辅导孩子学习，但其实从小学一二年级起就给孩子树立了好榜样，帮他们养成了良好的学习习惯，让孩子无论遇到什么问题都积极求知、探索。

有些难题，家长应和孩子多探讨。最近有位家长犯愁，这位妈妈说孩子上小学三年级，涉及到一些乘除法问题，数学算式逐渐变得复杂起来，但对成年人来说仍是小菜一碟。

比如有一天老师出了这样一道题：教室里有11盏灯，如果把4盏灯拉灭，教室里还剩几盏灯？儿子的答案被老师画了个大大的红叉，并被批评不注意审题。

家长觉得自家儿子做的没错，怒气冲冲地去找老师对质，想知道儿子到底错在哪了。没想到老师一句话就让家长反驳得愣在原地。原来这道题目注重的并非孩子的算式能力，而是实际思考问题的思维能力。

题目说教室里有11盏灯，无论灯是关是开，灯的数目总不会变，所以拉灭了4盏后，教室里仍然有11盏灯，而不是用算式11 - 4 = 7来计算。看到这里，很多网友吐槽出题人太狡猾了。

此前自家孩子也遇到过这样一道小学一年级的题目，在一个池塘里总共有多少只鸭子？家长和孩子都老老实实地把每只鸭子数了一遍，可是出题人却在其中混入了一只鹅，导致那次小学班级里几乎全军覆没，没几个孩子注意到这个微小的差距。然而这种题目真的就没有任何现实思考意义吗？

教育的变化是一个循序渐进的过程，以前的家长总是擅长做那些较为古板的题目，虽然题目中会给出相应情景的题干，但也只是起辅助作用，而现在却不同。

不少小学题目若不仔细思考出题人题干中隐含的深意，即便算式全对，最终答案也可能是错的。所以家长们千万不能盲目地去辅导孩子，遇到错题，应仔细帮孩子思考背后的逻辑，而不是随口说这道题一定是老师批错了。

比如下面这道题，甚至没有给相应情景，只是问学生9 + 9÷3结果是多少。很多同学按先算除法再算加法的规则，得出答案是12，然而这忽略了细节。出题人想考察学生计算的顺序，最终得到答案九又三分之一。

虽然题目变得越来越难，但那些真正具备实际问题思考能力的学生是不会被淘汰的。当下家长们应该注意到这一点，着重培养孩子举一反三的能力。如果孩子只能得出标准答案，却无法进行思维发散，注定成为不了创新型人才，也不会被高校青睐。

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