家长辅导有着一定的门槛，需要父母本身有较强的学习能力，有一定的情绪管理能力和沟通技巧，能够引导孩子进行思维。

如果父母当年也是学渣，自己连高中也考不上，最好还是专业的事给专业的人做，或者依靠孩子自主学习，就不需要过多管理孩子学习具体内容，多陪伴、多关怀，监督孩子养成良好的学习习惯即可。

最怕的是学渣父母在孩子低年级的时候来教孩子，他们没有引导孩子思维的能力，只是单纯的以成人的思维告诉孩子，应该怎么做，孩子从父母的教导过程中，并没有发现任何可以启迪思维的点，反而因为父母在教学过程中的情绪不稳定，让孩子变得害怕和抵触，容易打击学习兴趣。

低年级阶段，最好还是专业的事情专业人去做，这个专业的人，不是培训班，而是学校老师，培训班追求的是分数提升，在低年级阶段反而容易限定孩子思维，虽然可以获得更高的成绩，但成绩不是关键，思维能力才是。

在孩子进入高年级以及初中以后，如果父母能够教孩子，效果是优于培训班，一是这个极端还能教孩子的父母，本身就有了一定的思维能力，二是这个阶段的孩子接受能力有所提升。

如果进入初中以后，父母还能够快速熟悉知识点，并能够教育孩子，这个过程就是一种思维能力的运用，反而不是老师的模块化教学，因为家长是有一个再学习过程，这种再学习过程的经验传授，更有提升效果。

与培训班相比，家长教育孩子的出发点，是孩子真的懂得一类题，知道题目为什么这样做，并不追求短期的分数，而是不断解决问题。但家长对培训机构的优劣评价标准，就是快速提分，这就是的其不会以思维引导为教学核心，而是快速提分，而快速提分最有效的方式就是模型套用，而这恰恰限定了自主思维能力。