在现实中，有一种很奇葩的家长，他们似乎自带放大镜，总能挑出学校和老师的毛病，然后动不动就举报维权。他们这样做似乎是维护了孩子的权利，但是在其他家长看来，却是良好教育氛围“破坏者”。

日前，深圳某小学家长群发生了这样一件事情，一名家长因不堪班级里另一名家长过度维权的行为，直接在群里开怼，要求其把孩子带回家去自己教，别祸害其他孩子。

到底是怎么回事呢？原来，此前该班级有一名老师，用竹制戒尺打了3个调皮学生的手板，其中个孩子就是那名维权的家长。这名家长不是简单的维权，而是连续投诉了37天，锲而不舍。

但这样的结果是，自那以后班级里的老师都集体进入了“佛系教学模式”，上课不管课堂纪律了，教完内容就走，也不布置家庭作业，家长只好自己来检查、辅导孩子的学习，没能力的只能去补习班，无论是家长和孩子都越来越累。

对此，很多家长私下里对那名维权的家长有怨言。终于有一天，一位家长实在忍不住破防了，于是直接在家长群里开怼，要求那名家长不要动不动就投诉老师了，投诉得越多，摆烂的老师就越多，最后老师都不管了，受苦的只会是家长和孩子。如果真的受不了就把孩子带回家自己教，不要祸害其他孩子，我们是可以接受孩子犯错了被老师打手板的。

客观来讲，根据《教育法》、《中小学教育惩戒规则（试行）》的相关规定，老师打学生手心这种惩戒行为是违法的，家长有向学校反映的权利，但是连续37天投诉，也未免太过了。

首先我们要搞清楚，老师也不是无缘无故体罚学生，确实是因为他们太皮了，老师盛怒之下才打手板的，无非是想惩戒一下不守纪律的学生，以整顿班风。当然，这种做法有些过当了，尤其是在现行的法律体系下，但不可否认，老师的出发点是为了孩子好。家长只要将此事反映给学校，大家友好协商，老师意识到自己的问题，改进教育教学方法，家长引导孩子认识到自己的错误，从此改过自新，事情就可以完满解决了。

如今连续投诉37天，无异于给岳飞发的十二道召回金牌，是要把当事老师往死里逼，其他老师看到了也会心寒，都会选择“佛系”、“躺平”，都不敢管学生了。

孩子的学习老师不敢严格和高要求，孩子的行为习惯有问题老师不敢指正和规范，那么孩子的学习肯定好不了，性情也会越来越差，最终变成自己不想看到的样子，难道这是自己想看到的吗？为了让老师就一个小小的过失付出代价而过度维权，最终导致这样的结果，值得吗？

人无完人，金无足赤。老师虽然在教书育人方面更为专业，但不代表他们有多完美，肯定会存在一些缺点和问题，尤其是在面对一些调皮、任性的学生时，就很容易失去理智，采取体罚等过当的惩戒教育手段。所以家长对教师进行监督是非常有必要的，可以促进教育教学质量的提升，为孩子营造更好的教育成长环境。

但是监督并不意味着要过度维权，把老师的一些小过失无限放大，丝毫不给老师纠正的机会，这样只会让学校和老师们投鼠忌器，变得“佛系”、“躺平”，都不敢管学生了，结果是孩子的成绩好不了，性情品德还差，受害的最终是自己和孩子，真的得不偿失。

笔者认为，在面对老师体罚这种情况时，家长可以去找老师问到底是什么情况，也可以向学校反映，双方进行协商，让老师道歉或者纠正错误，以后别再这样做就是了。如果是孩子有错在先，家长在跟老师、学校沟通协商的同时，也应该让孩子认识到自己的错误，引导孩子改正，并告诉孩子做错了事就是会受到处罚的，老师的做法即便是过当了，也是你有错在先，必须端正自己的态度，今后加以改正，绝不再犯。

换个角度来讲，这样的事情不失为一次绝佳的“挫折教育”的机会，家长如果能够利用好了，对孩子的成长是非常有利的。

对于此事，你有什么想说的？欢迎留言评论。