闺蜜小梅哭着和我讲了她和儿子的故事。那天她加班赶项目，4岁的儿子拿着绘本凑过来问她能否陪着一起看绘本，小梅头也没抬，直接说：“妈妈忙，你自己看”。孩子默默回了房间。后来她发现，儿子越来越不爱说话，甚至在幼儿园被同学孤立也没跟她说。直到老师提醒她儿子总是一个人发呆，她才意识到，那些被拒绝的请求背后，藏着孩子破碎的安全感。

孩子如果提出这3种请求，请别拒绝，不然造成的伤害不是一般大。

“妈妈，你能陪陪我吗？”

孩子伸手要抱抱、求陪玩时，很多家长总用“等会儿”、“下次再说”搪塞。我曾以为，只要给孩子买最好的玩具、报最贵的兴趣班，就是爱。直到看到邻居刘姐的女儿，从小被送回老家，17岁时对父母冷冰冰地说：“小时候我求你们别走，你们头也不回，现在凭什么管我？”

孩子的信任亲近像储蓄罐，父母的每一次陪伴都是在存储，而每一次敷衍都在透支。我学会了一个秘诀：每天抽出10分钟专属时间，关掉手机，陪孩子搭积木、聊幼儿园趣事。哪怕只是睡前故事时搂着他，孩子眼里的光都变得不一样了。

“妈妈，我想告诉你……”

儿子在幼儿园被嘲笑画画丑，回家后憋着眼泪说：“妈妈，我是不是很笨？”若在以前，我可能会说“这点小事别计较”，但这次我蹲下来抱住他：“妈妈特别想听你说说，发生了什么？”他哇地哭出来，我才知道，他在学校被别人嘲笑，偷偷撕掉画了一半的涂鸦。

当孩子表达情绪时，大脑前额叶正在学习自我调节。如果我们总说“这有什么好哭的”，就像亲手给他们的心门上了一把锁。现在，我会用三句话打开孩子的心：

a. “妈妈在听呢”（接纳情绪）

b. “如果是妈妈遇到这事，也会难过”（共情）

c. “我们一起想想怎么办好吗？”（引导解决）

“妈妈，我能试试吗？”

记得儿子3岁时想自己倒牛奶，我生怕他打翻，一把抢过瓶子阻止了他。直到看到同事家的孩子，因为总被说“危险！别碰”，7岁了还不会自己兑温水喝。

孩子通过试错建构认知。现在我常把“别动”换成：“需要妈妈示范吗？”比如他想切水果，我就给他塑料刀；想爬高，我就在旁边护着。上周他独立拼好了100块拼图，骄傲地说：“妈妈，我就说我行吧！”

当孩子说陪陪我，他需要的是被重视；当孩子倾诉委屈，他期待的是理解；当孩子伸手尝试，他渴望的是信任。亲爱的妈妈们，别等孩子的心冷了才后悔。那些看似任性的请求，其实是他们捧着真心在说：“爸爸妈妈，请你们看见我”。