今天和一家长聊起学生的语文成绩，孩子的基础成绩没有问题，就是在阅读理解和作文上丢分比较严重，其实这也是可以想到的，在小学阶段，老师对孩子的书写及字词的要求抓得比较紧，我们大多数家长不会辅导孩子做阅读写作文，但我们会听写孩子的生字，这就造成了基础虽然强，但语文成绩不太理想。

语文阅读理解题做不好，大部分家长认为是孩子的理解能力弱，其实真不是孩子的理解能力弱，我们可以回想一下，我们说的话，是不是孩子都懂，都明白。当今孩子的智商，理解力比我们要好多，他们所欠缺的是，正确的阅读方法及训练。

我们认为孩子的理解能力弱，是因为我们看到孩子的阅读题总是半对半错，总是回答不到点上。孩子们一看到阅读题就头痛，是因为，只要做阅读题，总是出错，怎么也不知道如何就做对了。其实，我们认真地去看孩子做阅读题的过程，会发现，咱家孩子他读这篇文章是跳着读的，做题时是比较着急的，没有认真读，踏踏实实的去读，去思考，去分析。

小学的孩子包括初中的孩子不知道总结，不会总结知识点，我们家长对一知识点的掌握也是零碎的，比如修辞手法，大家可以想一下，除了比喻、拟人、排比、夸张你还知道几个，再比如：比喻分明喻、暗喻、借喻，比喻由本体、喻体、比喻词构成，这些基础常识，我们孩子们没有能力去总结，那么遇到这类知识点我们就容易出错。这类的基础常识就好多，表现手法、结构手法、等等我们都要学会。

阅读和写作，是语文考试中的两大模块，而阅读又是写作的基础，所以阅读是学习语文的重中之重，看一看我们学生布置的作业，大量的都是在字词上面，对于阅读和写作仅是少量的布置，这样是达不到训练效果的。

在现实生活中，我们的谈话，孩子们看过的电影电视，孩子们都能告诉我们谈话的内容和发生的内容情节，这也就是说孩子们的理解能力并不弱，那么为什么在概括主要内容时总是不会做，或者容易出错，其实是因为孩子的表达能力弱，也就是无法将心中想到的通过文字表达出来，或者说总结的内容不够准确，不够完整，其实这个是可以通过训练提高的。

针对这方面的考试题型，以及出题老师给的分值不同，我们的答题方式是不一样的，”用一句话概括文章的内容“和”请简洁的概括文章的内容，“他们在概括上是有差别的。比如：用一句话概括文章的内容，只要回答清楚：”谁干了什么？结果怎么样“就可以了。如《西游记》就是讲述了师徒4人经过千辛万苦取得真经的故事。