关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

周末的时候，有家长和小岛老师分享，自己去看了本地的一处学区房，价格实在太贵了，超出了自己的经济能力，可是还是很想让孩子去上一个好学校，因为家长深知好学校的优点，除了老师的教学能力，还有学习氛围，甚至是整体的家长素质。其实学区房的本质就是把喜欢学习，重视教育的孩子和家庭都放在一起，从大概率上去提高整体的学习素质。家长的目标是没有错的，但是在小学阶段，从语文教学的角度，家长的配合度还是要高一些。这也是为什么虽然现在孩子们减负了，但是家长的负担更重了的原因。

对于我们语文老师来说，语文辅导最难的不是教而是管，一个班的学生，教学是有模版的，也有教学指导和方法。但是每个孩子的学习特性是不一样的，这也是因材施教的意义。但是从实际的教学过程中，语文老师能做到的因材施教是非常少的。就拿写字课来说，每个学生的作业老师都需要点评，写不好的老师去抓着写，一节课的时间也不够。所以管，才是我们在辅导孩子语文学习中最重要的一个环节。家庭教育也是一样的，双减之后，家长面对变化比较大的语文学习过程，该如何辅导孩子？怎么配合老师？每个学校都不一样，学习的重点和目标却是一样的，家长只需要在课后抓好3“管”，帮助孩子巩固基础知识，孩子的成绩才能扎实。

1、管学习方法，抓基本功练习

很多家长都说，双减之后，老师也会强调，家长该如何配合学校的语文教学进行辅导。还有不少教育专家也强调了家长的辅导重要性，但是具体到实际的辅导过程，家长还是茫然的，细节上不知道如何管。毕竟孩子回家以后是没有作业了，你想辅导，孩子会说，上了一天学，也比较累，即便是管了，学习效率也很低。而且家长管学习的方法是没有统一标准的，一个家长一个样，盲目更从经验性指导，没有针对性。所以这是家长管学习的过程中，比较尴尬的地方。对于语文学习，我们都知道，基础是靠积累的，基础是最重要的，低年级管什么，中高年级管什么，都有明确的要求，但是家长代入自己的辅导现状，往往是问题比方法多。

那么低年级的家长管什么？语文学习一定要先管学习方法，抓好基本功练习。什么是学习方法？根据孩子的具体学习能力，从听讲的方法、写作业的方法、复习的方法、考试的方法上，帮助孩子建立学习方法的意识，辅导孩子通过方法去巩固自己的基本功练习。什么是基本功练习？听讲如何集中注意力，书写的基本功，学习习惯的基本功，考试中的技巧，低年级尽管没有考试了，但是我们想要提高孩子的语文综合学习质量，就必须从学习方法和基本功练习入手。不要等到升入三年级了，家长才考试焦虑学习上的问题，孩子写字不好，写作业太慢，家长不盯着，孩子就不学习，这就是属于学习方法和基本功没有培养好。家长在课后的第一管，一定是从方法和基本功开始的。

2、管课后作业，抓书写练习

有的家长说，孩子现在没有作业了，课后怎么管作业？孩子就是不想写怎么办？家长也无奈，小岛老师想说，家长在语文辅导上，不要太纠结于作业，没有作业的时候，也不要总想着给孩子布置作业。语文学习中，作业是一种练习的形式，除了作业，还有更多的练习形式，都可以帮助我们去提高语文综合素养能力。家长要去了解孩子的学习能力，哪里不足，根据孩子的学习特性去管学习。所以管好课后作业，我们家长需要关注孩子的作业情况。写语文作业的态度、习惯、时间、正确率，包括写作业时的方法，面对作业练习中出现的错误，是不是使用错题本？错字本？写作文怎样通过练笔记录来提高写作能力，包括阅读练习，是不是要写读书笔记？都需要家长进行判断和引导。

很多家长都不知道如何管课后作业，以为课后作业就是家长作业，事实上我们在作业上对孩子的督促还是有很大的空间，比如分析老师的作业布置内容，细化作业要求，尤其是检查作业这一块，并不是只检查对错就可以了，还需要帮孩子找到错误的原因，跟进老师的要求，指出错误并不是否定孩子，而是通过复查，帮孩子去建立良好的学习习惯。这是家长最难做到的，因为在这个过程中，孩子的表现不好，需要家长的耐心，还需要帮助孩子去建立内心的成就感，才能逐步放手孩子的学习管理，尤其是语文书写练习，写字不是靠几次练字就能写好的，家长管孩子写字，是需要逐步放手的，孩子才能稳步提高。而把全部的精力都放在作业管理上，也不能全面提高孩子的语文综合素养。

3、管查缺补漏，抓学习薄弱环节

学习需要查缺补漏，家长管学习更要有针对性，抓学习的薄弱环节，提高优势学习项目，才能培养孩子语文思考的能力。孩子写作业的时间减少，那么家长就该多关注孩子的阅读。很多小学生不爱阅读，不是家长不会管，而是没管对。说到底阅读不是纯看书和看文字，阅读更多的是理解和习惯兴趣的培养。有的孩子不喜欢看书，其实是不想完成家长布置的家庭阅读任务。把读书当作是作业，除了老师例行检查，家长日日督促，这就很难去建立孩子的阅读兴趣了。每次我和学生聊天的时候，谈到对阅读的看法，小学生也能给出很多哲学思考。

家长就会说，看，还是需要语文老师来教孩子。可是你能把孩子完全送给学校吗？显然是不可以的，孩子一天大部分时光，还是要和家长度过，家长在管学习的时候，如何不能管查缺补漏，就很难关注到孩子的学习细节。每个孩子和家长对作业的理解不一样。家长如何给孩子好的示范，先启发孩子，回想下课堂所学，尝试自己独立处理作业。这对语文学习来说，基本功才能练得扎实。家长要观察孩子，去帮孩子做好这些事，不是只有每天的督促，管学习很难，只能靠日复一日的坚持和摸索。欢迎留言评论。