“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
提起这句诗,想必大家都不陌生。
这句诗的作者，就是被誉为：“世纪东亚文化地图上占领最大领土的作家”、“”中国现代文学的开拓者和奠基人”的鲁迅先生。
在那个年代，鲁迅先生是许多人的精神导师。
直至现在，还有许多地方都被鲁迅先生的精神所感染着。
就拿福建的厦门大学来说，其学校的牌匾上，便是鲁迅先生所题的字。
只不过“厦门大学”四个字错了两个。
“门”字少了一点儿，“学”字也去掉了秃宝盖。
众所周知，匾额是建筑物的脸面。
一个单位的牌匾，更是代表着整个单位的形象。
可是为什么，鲁迅先生在给厦门大学题匾额的时候，会写错了两个字呢？
20世纪文化的巨人1881年，一颗即将闪耀文坛的星星横空出世。
这便是鲁迅先生。
鲁迅先生这一生，为世人留下了许多令人警醒，发人深思的文章。
从《呐喊》到《彷徨》，从《朝花夕拾》到《故事新编》，鲁迅先生以或幽默或讽刺的文字，深刻揭示了当时社会的内涵。
鲁迅先生所处的年代，无疑是动荡不安的。
鲁迅先生自清末出生，并于光绪年间去到日本求学。
本着治病救人的心学得一手医术。
但中途归国期间，他才猛然发现，医术只能拯救当时的中国人的身体，不能拯救其精神。
于是，他毅然弃医从文。
加入到当时中国的文坛，握笔成刃，以纸为媒。
将先进的思想融入到文字之中，用一篇又一篇“治病救人”的文章，唤醒一个又一个沉睡的灵魂。
在《狂人日记》里，他高呼：
“活着本来就没有什么意义，活着就是为了寻找自己的意义”。
名篇《故乡》中，他呐喊：“一个民族的命运，要有像样的青年去承担。”
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”。
这是著名作家，用来纪念鲁迅先生的诗句，足以看出鲁迅先生对于中国文坛的影响。
鲁迅先生不仅只是文坛大家，在学术方面也是颇有造诣。
其所写出的《中国小说史略》与王国维的《宋元戏曲史》，并称为中国近代学术史上的双壁。
那么有着如此成就的鲁迅先生。
为什么会在给厦门大学题匾额的时候，写错了两个字呢？
被误解的错别字事实上，“厦门大学”四个字虽然是鲁迅的亲笔字迹，但并不是鲁迅为厦门大学特意所题。
而是从鲁迅的文章中，提取出来的。
1926年，鲁迅作为教师在厦门大学执教，但在当时，他与自己的爱妻许广平是分居两地的。
在此期间，鲁迅与许广平写下了153封信件，这就是著名的《两地书》。
而厦门大学的匾额，正是从鲁迅的《两地书》中提取出来的。
虽是鲁迅的墨宝，但并不是一次所成。
我们只知道，鲁迅先生是伟大的文学家和思想家。
但其实，他在书法上也是颇有造诣的。
鲁迅先生的字，结合了颜真卿与北碑的风格，又有着自己独特的见解，独成一派。
青年时字体苍劲，带有少年义气。
中年之后的字体形疏意密，雅洁洒脱，又具有一些章草的风格。
在鲁迅与许广平的书信中，我们也不难看出。
即使是平常的信件，鲁迅的字迹也依旧十分工整，书法的节奏感跃然纸上。
不仅如此，善于表达情感的鲁迅，更是将自己的情感融入了每一个字里，字里行间充斥着对妻子的想念。
由于鲁迅曾在厦门大学执教，若能由他亲自题写学校的匾额，将会是多么有意义的一件事情。
只可惜，鲁迅在厦门大学的时间短短四个多月。
而本来答应题写校名的鲁迅，因为种种原因最终没能题成字。
直至20世纪50年代，厦门大学才从鲁迅的《两地书》中，提取了厦门大学这四个字作为匾额。
在前文中我们也提到过。
鲁迅先生擅长写章草，而《两地书》中的字迹，大部分也偏向于草书。
其中的“门”因为写的潦草，看上去就像是少了一个点儿，而“学”又的确是简化了秃宝盖。
那么，既然鲁迅先生有那么多的墨宝，匾额又是厦门大学自己选择的字迹。
为什么不选择比较清楚的字体，而偏偏要选择这两个草之又草，看上去像是错字的字呢？
错字背后的深刻含义众所周知，厦门大学的校训是：“自强不息，止于至善”。
意在让学生追求卓越，永不停息，直至尽善尽美。
而鲁迅先生的精神，无疑是激励学生自强不息最好的强心剂。
当然，名人效应也是必不可少的一环。
我国也有许多名校牌匾是由伟人或名人所题，这样不但能为学校增加一定的知名度。
也能在一定程度上，反映学校的精神内涵。
由此看来，厦门大学选择鲁迅的字，作为自己匾额上的字体本是无可厚非。
但是，为什么偏偏选择两个错别字呢？
对于此事，有几种说法争论不休。
一种说法是说，鲁迅的字本就如此，是故意写错的。
这种说法表示，从始至终，鲁迅写的“门”字就没有点儿，“学”字就没有秃宝盖。
毕竟人非圣贤，孰能无过。即便是鲁迅先生，写个错别字也是很正常的。
但其实，这种说法是站不住脚的。
因为从事实上来讲，这四个字并不是鲁迅先生一次性所写，也就不存在鲁迅先生故意写错字一说。
更何况，以我们之前文章中提到过的鲁迅在书法上的成就来看，鲁迅本人是不大可能写错字的，更何况是如此简单的两个字。
所以，这两个字虽说看上去的确有误。
但其实是因为草书的缘故，连笔字有一些偏旁部首省略或看不清也是很正常的。
第二种说法是：厦门大学为了表示自己学校的精神，即——海纳百川，学无止境。
“门”字少一点儿，并且剩下的两笔几乎重合，后一笔宛如谦卑的学子。
也就是说学术是具有包容性，只要愿意钻研，甘于奉献，做到不耻下问，就可以投身于学术之中。
“学”子没有秃宝盖儿，也就代表着学无止境，没有上限。
这更是和厦门大学的校训“自强不息，止于至善”，不谋而合。
这种说法就说得通了许多，综合厦门大学的校训来看，也很符合逻辑。
当然，仁者见仁、智者见智。
更偏向于哪种说法，也都是由看客本身决定的。
最后的话其实，从书法层面来看，重要的并不是字迹本身，而是其所蕴含的精神。
从现实中来说，如果太过纠结于事物表面上的对错，而不去探究背后的故事，则很容易忽略其本身的意义。
中华文化博大精深，源远流长。
书法大家们在写作书法的时候，也都是各有各的风格和特点。
而在这些流传下的作品中，无不体现着当时的时代背景和历史意义，这些都等待着人们去探究。
