全国人民代表大会常委会11月8日表决通过《中华人民共和国学前教育法》，此法于2025年6月1日起施行。
教育部11月11日就此召开发布会，会上教育部司长田祖荫：幼儿园不得教授小学内容，禁止幼儿园小学化。
《教育学前法》规定幼儿园在实施学前教育时，不得采用小学化的教育方式，也不得教授小学阶段的课程内容。
这项规定目的是为了防止学前教育过于小学化，可实际上幼儿园学习拼音，学数字减加，背古诗是很常见的行为。
很多家长都说，幼儿园不学，孩子上小学一年级时，老师默认孩子学过这些内容了，会教的很快。
没有学的孩子，是跟不上学习进度的。到时是孩子家长一团乱，紧急恶补，孩子吃力，家长心焦。都后悔怎么没有提前让孩子学。
很多家长都说，法律规定一套，幼儿园一套，小学又一套，家长孩子阵脚很乱。
那希望也纠正一下小学教育先从a,o,e,还有横,撇，竖,,开始，一上来就是文字，数字坐飞机呀，哪个小孩子能看懂？
刚上一年级，偷偷告诉你，不提前学点，一年级那速度孩子得哭
我女大班学四五年级的古诗了
老师有教的，只是内容教的比较快。孩子不早点接触拼音一下午跟不上而已
我就是自己坚持了零基础，这学期两个多月至少短命三年，老师默认都会咋办嘛
不学拼音，不学笔顺，上来就是天地人，强烈要求恢复第一批教材，从拼音笔顺学起
现在的教育进程制定，就像是断联的区间，教育部总区间，制定教学课本内容的一区，制定教育法规一区，幼儿园一区，小学一区，最底层家长孩子一区。
总区间跟每个区间有联系，但不紧密。其他区间要么不联系，要么只是表面一个形式，给人的感觉就是直接断联。
再加上中国地域广阔，省与省市与市，发达地区和不发达地区，教育资源的不均衡，让每一区又分成了若干段。
于是造成了总区说什么，其他区反应是以我为中心的各自为战，于是呈现出千奇百怪的实践信息与事实。
自己孩子和其他孩子，孩子和老师学校，自己和孩子之间，孩子和书本内容的配合出现众多错位乱码？
这可苦了最底层区的家长孩子，面对教育法规总则与实践现实的混乱脱节，有种迷茫无力！你孩子教不教拼音，自己教还是幼儿园教，还是上小学在学。
有的早学完了，有的零基础，有的老师几课就过，有的老师不用教，有的家长后悔不迭，有的家长课外自补，有的孩子吃力厌学，有的孩子开始学高年级内容。
教育部这时还在强调不准幼儿园教授小学内容，为此制定学前法规。
可是新版小学教材一年级语文课本，被很多家长吐槽，拼音内容没有提及，上来就是天地人，而且数学上来就是减加法。
记得我小时候，自己没有上幼儿园，但有上学前班，拼音学了好几个月，数学也是先从数数开始学的。
更要强调的是，现在孩子学前处的环境，天差地别太大了！发达地区胎教走起，私人家教聘起，双语幼儿园上起。
很多教育不发达地区，幼儿园有的条件有限，有的没有幼儿园，学前都是家长带，爸妈还可以教孩子拼音数数。爷奶带的，压根就不会教，直接上小学，孩子直接火箭学天地人，加减法吗？
教育部指挥，各区间自战，家长孩子急乱窜。整个全国各地教育大混战。真脱节，好混乱！
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80后，一年级主要是拼音，三年级才接触英语；现在是一年级直接拼音加英语，那酸爽[得瑟][得瑟][得瑟][得瑟]
教育最热闹，混乱的大杂市
理想丰满，现实骨感！
幼儿园就是玩中成长
小学教育坐飞机，教材也太理想化。直接天地人，鹅，鹅鹅。默写！我的天！怎会写呀！笔都不会拿！
就因为按幼儿园的规定，没提前学，后面上一年级，根本跟不上，张在小学二年级了，拼音和笔顺都有很多还是错的，因为一年级这个教的太快
现在全靠家长在后面支持，要么自己教要么补习班。现在教育就是筛选家长
60/70年代的人，大多父母是文盲，学文化全在学校，现在孩子没家长辅导几乎不可能！😂
补习班的力度又可以增加了
幼儿园不给教英语计算拼音，幕的是叫你们去外面读幼小衔接啊，以前80年代还有学前班，现在改成高价幼小衔接
我孙子，在幼儿园也没学拼音，数字加减。别人都学了崩溃😫！
学这么快干嘛？大学毕业就是失业？学的用不上？生小孩就是消费拉动经济，普通人没必要多生一个挺好
然后补习班就一堆一堆的出来了。这些砖家叫兽脑门子被门夹的太严重了
私立幼儿园违法的一律没收，公立幼儿园违法的园长一律按渎职罪判刑，看看哪个幼儿园还敢教😃😃
立什么法都没用，关键看升级、升学、分流选拔的考试内容，入学考试考了什么，招生过程审查了什么，三代书香，第四代怎么也算是从胎教开始上课的吧？三代农民，第四代学成啥样全凭自己的天赋，但是知识面、眼界能跟书香门第的比较吗？