一个美华裔教授，在某个场合公开说“中国人的数学能力相当于美国上世纪40年代水平”。看到这个华裔教授的说法，一下子就明白了造谣一张嘴的真正意义。中国人的数学能力到底有多强，不比更高阶的，就简单的一个乘法口诀和口算能力，在美国就差不多秒杀不少群体了。美国上世纪40年代数学水平怎么样还真不知道，但就现在美国人的数学能力和中国人的学术能力相比，差距也差不多是从上世纪40年代到现在的距离。

小的时候经常听父母唠叨“学好数理化，走遍天下都不怕”，从这个顺口溜上就能够看出来，数学是理科中最重要的，学好数学也是学好物理，化学甚至学好科学的基础。从国际数学奥林匹克竞赛（IMO）的金牌榜来看，中国队的表现堪称辉煌。自1985年首次参赛以来，中国队已夺得数百枚金牌，稳居金牌榜首位，远超美国等其他数学强国。这一成就不仅是对中国数学教育水平的直接肯定，更是对中国人数学天赋与努力的最好证明。

在数学研究领域，中国同样展现出了不俗的实力。中国的数学研究能力，已经追赶上了世界第一梯队。中国在数学教育上的投入与改革，如高考数学改革、强基计划等，为培养更多数学人才奠定坚实基础，这些人才将是未来数学研究与科技创新的重要力量。

数学是科学的基石，是技术的起点，更是创新的源泉。在现代社会，无论是高精尖的“卡脖子”技术，还是日常生活中的风险评估、天气预报、推荐算法等，都离不开数学的支撑。中国的数学教育不仅训练了学生的逻辑思维，更为科技创新储备了大量优质人才。这些人才在信息技术、人工智能、航空航天等领域发挥着不可替代的作用，推动了中国科技的飞速发展。

至于说中国现在的数学水平怎么样，看看中国科技的发展就知道了，在人工智能，超算，AI，芯片，军事装备等有明确的体现，这些科技的发展都要依赖于数学。当然，如果只是数学好也是不行，必须要匹配相适应的工业生产能力，恰巧中国在数学领域足够优秀，工业能力有足够强大，两者结合成就了中国科技爆发的基础。

千万不要和中国比数学。