现在的英语考试中要想拿到一个比较满意的成绩。就需要孩子掌握的知识很全面。

从正确拼写单词，灵活运用单词，熟练使用所学的短语句式组成句子。阅读语篇的正确理解，任务型阅读的准确解答。用所学语言流畅的表达自己的观点等等。

这些考试需要的知识技能都来自日常的课堂学习。作为初中生我们如何通过课堂老师的讲解，事半功倍的为考试积累知识能量呢。换句话说我们如何从教材重点语篇中学到这些东西。该如何学习每单元的阅读文章 Reading部分，为考试打好基础呢?

下面我以新人教版英语七年级上册第四单元Section B 1b 的语篇文本为例，说明一下孩子应该如何学习一篇英语课文。

英语和汉语一样是一门语言，所以学习方法也是相同的。我们也是从字、词、句、篇几个方面来学习。（见下面我的课件截图）

第一，搞懂文章的体裁，掌握文章特点。

我们在语文课上学习课文的时候，首先要确定文章的体裁是什么样的，比如是记叙文、议论文还是说明文。因为每一种文体都有自己的写作特点。英语课文的学习也是这样的。通过分析该篇文章的文本特点，我们可以判定它属于网络新媒体语篇。

第二，分析文章的词汇和短语的用法，学会造句。

判断好文章的体裁之后，初读文章找出自己不熟悉的新单词和短语。比如该文本中的新单词有“French,excellent, instrument,singer,in the future,term,work out, problem,in, magic, science”

找出新单词要求熟读，弄清楚单词的词性和用法，并认真分析单词在句子中的句法功能。比如：work out 属于 “动词+副词”的动词短语。这种类型的动词短语如果它的宾语是代词，就要放在work和out之间（work it out），如果是名词作宾语，可以放在work out的后面(work out maths problems)。用这种方式学习每个重点单词的用法。

通过文章中的句子剖析单词的词性和用法。单词离开了句子就失去了自身的意义。这就是我们说的词不离句。

第三，分析句子的句式结构，作文写出正确的句子。

搞清楚单词和短语的意思之后，就要认真研读文章的句子结构。熟练掌握句子结构，是为考试中的写作打基础。句子结构搞不懂在考试的作文中就写不出正确的句子。现实的实际情况是：孩子们往往写的都是汉语式的英语句子，根本不符合英语句式的表达习惯。原因就是句式结构弄不清楚。

比如在本文章中“My favourite subject is music because the is fun and we learn a lot of new songs”这个句子是这篇文章中的长难句。对初一的孩子们来说理解本句有困难。

本句属于一个because引导的原因状语从句。本句的主句是“My favourite is music”。“My favourite subject”是句子的主语，“is”为系动词。“music”是表语。

本句的从句为“because the is fun and we learn a lot of new songs”，其中“because”为表原因的从属连词，“and”为并列连词，连接了“the is fun”和“we learn a lot of new songs”这两个分句。所以这两个分句是并列关系的分句。也就是说这个从句是由表示并列关系的两个分句构成的。

在“we learn a lot of new songs”中，主语是“we”,谓语是“learn”,宾语是“a lot of new songs”。

通过这种方法把文章中每个句子的结构搞清楚。以上对于语篇中的词、句的分析学习，是与考试中各种题型相关联的，是顺利解答所有题型的基础。

第四，分析文章的语篇结构，为阅读理解和写作打基础。

本单元的这个语篇文章结构是1。自我介绍2.喜欢的学科及原因。3.未来梦想的职业。文章分三个层次介绍了自己、自己所学习的科目和自己对未来工作的畅想。

对于比较复杂的语篇我们还要分析文章的结构属于：“总-分-总”还是“总-分-分”或“分-分-总”等等。掌握文章的结构对于提高阅读理解题型的得分率非常有帮助，

只有经过这样去分析文章，才能让孩子们树立语篇整体的逻辑概念，让自己的英语作文写得条理清晰，要点明确而全面。

我以一篇reading文本为例，给同学们介绍了我们如何去学习每个单元的英语课文。老师都是按照这个方式给同学们分析讲解课文的。

考试的方法就在我们的课堂上，考试的内容就在我们的课本中。找到正确的学习方法才能事半功倍。认真研读教材就是考试制胜的法宝。

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