不管是家长，还是老师，都盼着孩子在初三能加把劲，在中考中有个好成绩。

望着别人异军突起，就希望自家孩子也能这样。

但现实情况是，绝大部分的都陷在了泥潭里面，一动不动！

究竟什么样的孩子后劲足呢？

其实是需要条件的，绝对不是嘴上喊喊口号，就能达成的。

01目标清晰

今天说我要考重点高中，明天说想学艺术、想学体育......

现实中，这样的例子很多，目标改了又改，最后成了空喊口号。

定目标，是为了给自己赋能，在自己松懈的时候，给自己鼓劲用的。

比如说，航行在迷雾中的海上，走着走着，就可能没有方向，这时候就需要看看灯塔，调整自己的航向。

要是有个明确的目标，那就像有了导航仪，比方说，一心想考进那所重点高中，那就要把大目标拆成小目标，像这周要多背几个英语单词，数学要把哪些未掌握的知识点尽快掌握。

有目标就有动力，知道自己为啥努力，每天学习都不迷茫，而且，执行起来了，会非常有成就感。

02习惯良好

至少是在初中之前，好的学习习惯能决定成败。

知道自己每天该干啥，不会瞎忙。

放学回家，先把作业完成，再复习当天学的，预习明天的，不会做完了作业就不知道要干什么了。

这样，才会有所谓的专项复习、拓展练习。

学习完之后，习惯性的就去总结归纳。

到了初三，知识多又杂，会总结，就能把知识串起来，形成体系。

比如学物理，把各种公式、定理分类整理，做题的时候就容易找到思路。

03有毅力

其实很多时候，开头并不难，打开书本就可以开始，难的是坚持。

遇到一个难题，就打退堂鼓是常有的事。

有毅力，不是说看不进去还一直看，而是想方设法地让自己能看进去，比如说做数学题目，不是碰到难题了，就一直在那原地思考，而是去找我自己可能有的薄弱点，针对性地进行复习练习。

英语单词，记不住的时候一直死记，是最不科学地，要去想办法记住，比如应用到自己熟悉的句型中去。

所以，坚持不是说一股脑向前冲，而是要想方设法的走到自己想要到的终点！

04心态好

没有收获，看不到成效的时候，是最容易放弃的时候。

特别是自己明明认真了，考试还没考好，在心态上就容易发生改变。

反正努不努力都是这样，自己又何必去多事呢？

到了初三，知识点特别多，自己付出了精力，很可能在短的时间之内看不到成效，尤其是上学期，自己复习的都是分章节的，上一个章节自己学得好，但下一个章节的考试居然不考，就发现不了自己的进步！

所以，一定要有个好的心态，管他考不考得好，管它学了有没有用，就比昨天更努力一点，我们追求地是更好的自己，更好的自己不是分数所能体现的，更乐观、更积极才是自己需要的，而分数只会在某个不经意的时刻，偷偷地回报！

初三的老师，不可能照顾到每个同学，这时候会自主学习的孩子就有优势了。

他们会自己找学习资源，哪科弱就补哪科。

会自己安排学习时间，不贪玩。

根源，都在主动性上面，认识到了自己以后要成为什么样的人，自己需要付出哪些努力，才有可能做到，才会积极主动地去学习、去思考。