学校是我们成长的摇篮，也是我曾经工作的场所；它是我们梦想启航的地方，更是我们为之奋斗的热土。学校的兴衰始终连着我的心。几十年的风雨变换，说不尽的爱恨情仇。特别是农村教育，江河日下的趋势锐不可挡，多少美丽的校园如今己变成杂草丛生的′′百草园′′。而我心中的′′三味书屋＇′，却早已远走他乡，在遥不可及的县城落地生根。两厢对比，乡村教育更使人心生忧虑，巨大的反差，使人望而生畏。乡村振兴，路在何方？以人为本，才能和谐发展！

犹记当年乡村教育的鼎盛之际，即使那些荒山野岭的小山村，也有标志性的学校在风雨中飘摇，尽管那时条件简陋，破破烂烂的教室里仍能所到朗朗地读书声，那复式的教育模式至今仍记忆犹新。一个教师可以教几个班级的学生，一个教师也可以兼任学校的所有科目，一人身兼数职，麻雀虽小，五脏俱全。通常只在同一个教室里，分居着不同班级的学生，一部分在听讲，另外的学生在自习，虽然如此，他们的成绩足以与大校口的学生相媲美，小茅屋成就了多少山里孩子们成才之梦。

那时一村一校是再平常不过的事，在那以民师为主的教育时代，教育的发展花开遍地，发展的势头好雨后春笋似的，稍大一点的村子都有初中，高中教育也是极其普遍，教育的普及达到前所未有的境地。再穷不能穷孩子，再苦不能苦教育。校风正，学风良，良好的教育引领着时代在前行。

抚古追昔，感慨万端。时代在前行，昔时的土坯房，茅草屋的已退出了历史的舞台，取而代之的是一座座拔起而起的教学楼，教育这片热土也呈现出欣欣向荣的景象，硬件设施大为改观，然而时代的发展使农村教育受到前所未有的冲击，人去楼空的变化是我不忍心看到的，资本的渗透深深影响着人们的生活，集团化的教育模式使农村

的空心化呈现越来越严重。全民教育的基础被动摇，越来越多的家长都希望孩子不要输在起跑线上。倾其所有，尽其所能也要让孩子得到良好的教育。于是乎时代的洪流不可逆转，农村教育难以为继，昔日热闹的校园而今已门可罗雀，空空如也的校园，满目疮痍的景象，大势所趋，非一己力所成改变的。

农村教育的振兴已迫在眉睫，教育兴百业兴，没有优良的教育资源，乡村振兴就无从谈起。农村教育的腾飞，需要人们的共同努力，让农村发展的更美好，首先要教育抓起。校园连着千万家，希望大家和衷共济，为改变农村教育尽自己绵薄之力。