教师有疑问，好好的铁饭碗，为何要打破？曾经的折腾，最终没啥结果！看图：

教师职业为何吸引这么多人报考？

教师职业属于铁饭碗，旱涝保收，特别稳定，适合心平气和的人；饿不死也撑不着，挣大钱的人，死活不愿意干老师的！我们学校所有教师家的男孩，都不干老师，教师家的女孩子，一旦有办法，也不会做老师……可能跟老师灌输的思想有关，也可能看到父辈的工作状态，天生就厌倦了教师职业。教师子弟宁可做公务员，也不做教师。

疫情期间更突显出教师职业的优势。虽说不少地方的教师工资有所下降，尤其深圳的教师工资，原来40万，现在20多万……下降非常厉害！但毕竟还能准时发放，也算优惠啦！我们县里的教师工资，还是原数发放，县里的财政极其困难，听说给老师发放工资的钱还是借的！说过几次，要给老师降工资，一直没实行！得感谢我们县领导啦！如此，优惠，必然吸引很多人。

老师毕竟还有两个假期，带薪休假，虽说假期减头去尾，乱七八糟的工作挤掉了很多时间，毕竟是假期！身心状态就是假期状态！虽然严禁有偿家教，但只要是名校的老师、重点学校的老师、名师，总是闲不住的！被熟人请补课！虽说偷偷摸摸，总能捞外快。只要不被发现，会一直做下去。不少家长对此一直深恶痛绝！只是嘴上功夫而已，老师正常做自己的事情。

有真本事的老师，有名号的老师，特级教师还是特别舒服的！我们老师，一旦评上特级教师，直接退出，到北上广深潇洒走一回！如果不适应，立马再杀回来！悠然自得。

……老师除去主动辞职，一般不会被退出。所以，铁饭碗挺好。

好好的铁饭碗为什么要打破？

不排除个别老师出了问题：1是师德出现了问题，让人难以忍受；2是个别老师眼中只有钱，时刻想捞钱；3是个别老师不适合教书，不会教书，只能误人子弟。所以，要退出，即为打破铁饭碗。

领导不满意某些教师的工作，只要领导不满意了，领导就会想办法修理一下有问题老师，怎么修理？出台政策，之前有竞聘上岗、末位淘汰、县管校聘……过度到退出机制，一环扣一环，环环相扣！只不过吓唬老师的成分较多，淘汰、退出的几乎没有。

比如：末位淘汰，真没见过被淘汰的，到了末位，转个岗位而已。

还有不少家长对老师不满意。为何？家长认为孩子天资聪明，应当属于天才系列，结果老师就教不会我家孩子，且老师还收礼，给他购物卡、现金，竟然还要，不给他，老师还给孩子穿小鞋！座位到某个角上去了；动不动就统计学生家长干什么？家长忍无可忍，要求这些老师退出！

也有学生对老师也不满意，有老师体罚、变相体罚学生；学生提出要求，老师不给予满足；有学生本来学习尚可，一旦被某老师教育，竟然把学生教糊涂了！还不如不教呢？所以，此类老师退出。

众多因素，要打破铁饭碗，不打破教师的铁饭碗，会混日子的老师还会增加。

网友说：

网友一：现阶段，退出机制不完善就仓促上行，辱师是最要不得的。折腾无止境！ 教师没有了编制，拿什么吸引更多的优秀人才进入教师队伍？

网友二：二十年前的学校，老师花十分精力，做八分的教育；现在的学校，老师花十二分的精力，做一分的教育；时间和精力哪儿去了?和教学无关的而且毫无意义的杂事实在是太多了，都挤不出时间去批改作业，甚至得挤时间才能上课。

网友三：不能再折腾老师了，他们地位够低了，不管钱不管物，只面对不太懂事的孩子，想想他们压力有多大？

怎么办？

教师退出机制还在商讨中，即使落地实行，老师们也不必过度担心！只要有真本事，还怕退出吗？即使退出教师队伍，到其他队伍不照样出类拔萃吗？按照济南平阴的政策，55岁退出……到55岁，基本就到退休年龄了，还有什么退出啊？只不过将55岁女高级教师撵走而已……不让退出也退出了。

领导别认为教师退出机制，就是给老师多个紧箍咒。实际上，关键还是调动老师的积极性，老师们为何不好好教书？要找一找领导的原因，别总找老师的原因……老师进入教师队伍是靠真本事：得笔试分数高，得面试成绩高，得会教书，进入教室上课，哪一个差？现在差了，除去自身原因，主要原因就是领导造成的！所以，和谐发展最重要！领导要为老师服务，让安静教书，老师尽快成长，才是根本。

家长赞成教师退出机制，只是起哄而已。别老想着让老师退出，家长跟老师携手教育孩子，才是正途；退出了这个老师，那个老师就一定能教好你家孩子吗？所以，教好孩子，除去家长原因之外，还得老师与家长心往一处想，劲往一处使！才能发挥教师的最大效应，不要有把老师开除而后快的心理。

总之，教师退出机制还得保留老师的铁饭碗，让老师静心教书，想办法调动老师积极性，家校携手，领导、老师、家长，要在一个频道上，如此，才能实实在在提高教学质量！绝不是让老师退出！

大家怎么看？