从小学初中到高中的学习，是一个由记忆向思维转换的过程。在小学阶段，学生主要学习基础知识和基本技能，如识字、算术等，这些内容相对简单，更侧重于记忆和理解。随着年级的增长，进入初中后，课程内容开始变得更加复杂和抽象，例如物理、化学、生物等科目的引入，要求学生不仅要记住概念和公式，还需要通过实验来加深理解，并尝试解决一些实际问题。这一阶段的学习更加注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

到了高中阶段，学生的学习则进一步深入，不仅需要掌握更多的专业知识，还要学会如何运用所学知识进行创新性思考和综合性分析。此时，学生们面临的是更为复杂的学术挑战和社会现实问题，这促使他们必须从单纯的记忆转向深层次的理解与批判性思考。因此，整个从小学到高中的学习过程实际上是一个循序渐进地从记忆型学习向思维型学习转变的过程，旨在逐步提升学生的独立思考能力和创新能力。

循序渐进的学习方式，是一种基于逐步积累和深化理解的学习方法。这种方式强调从基础开始，逐步推进，每一步都扎实稳固，为后续学习打下坚实基础。相比之下，短平快的学习方式虽然看似高效，但往往忽略了知识的系统性和深度，容易导致学习者对知识的掌握不够牢固，甚至产生误解或遗漏。

循序渐进的学习方式注重长期规划和持续投入，通过不断的复习和巩固，使知识在大脑中形成稳定的网络结构，便于记忆和应用。而短平快的学习方式则可能因为缺乏足够的时间进行深入思考和实践，导致学习效果难以持久。

因此，循序渐进的学习方式是更为稳妥和有效的选择。它不仅能够帮助学习者建立起完整的知识体系，还能够培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，这些都是短平快的学习方式所无法替代的。