发小在我们这一所小学当班主任，临近开学季，给她聊天，问她在忙啥，没想到她在说：“在预习新一届学生的名字！”

学生的名字有啥好预习的？好奇的我给她要了一份新生入学名单，真的是不看不知道，一看吓一跳。

一份100人不到的班级花名册，竟然有小20个字，我不确定读啥，甚至压根不认识，难怪发小要提前查字典预习，不然很容易叫错学生名字尴尬啊。

记得女儿刚上小学的时候，还在网上看到过好几个段子，用来嘲讽“zi xuan”与“zi han ”这两个烂大街的名字。

没想到现在多年过去了，令众多老师困扰的子涵、子轩已逐渐长大，离开学校。新的难题——充斥着各种生僻字的名字，又摆在了老师们面前。

名字，不仅是一个人的身份符号，更寄托了家族亲友的殷切希望、美好祝愿。

俗话说，“未见其人，先闻其名。”认识一个人，最先了解到的是对方的名字，所以，古往今来，父母在给孩子起名选字上都十分用心，各种查字典、翻典籍，甚至不惜重金请高人起名。

然而，近年来，家长们在给孩子起名时，似乎陷入了一种过度追求独特的误区，尤其是以下几个误区：

为人父母，都希望自己的孩子与众不同。所以，在构思孩子名字的那一刻起，第一件事，就是抱着《新华字典》，甚至《辞海》各种翻，试图给孩子找一个既独特又寓意深远，且不与他人不重名的美好字眼。

生僻字因其不常见性，往往能够满足父母这种独特的追求，所以，常被一些家长拿来给孩子起名字。

比如，本文第一张图中的“田彧辰”这个名字中的“彧”（yù）字，生活中不常见，又寓含文采飞扬之意，尽显文化底蕴。

然而，有些家长在挑选生僻字的时候，容易走入极端，选择过于晦涩难懂的字作为孩子的名字。

比如，之前禾妈曾看过一篇报道，说一位香港的学生被父母取名为“禤靐龘”，但上学期间，基本没老师和同学会读，有同学取笑他，叫他“雷雷雷龙龙龙”，甚至有同学直接叫他“呀”或者“喂”。

为此，这个同学十分苦恼，曾在网上发表言论表示希望自己能改名。

由此可见，过于晦涩难懂的字，不仅会给孩子日后的社交和学习带来不便，还会因为其过于难以辨识和记忆，削弱了名字本身的美好寓意。

很多年前认识一个女孩，名字谈不上惊艳，但却是我见过“谐音”用的最好的。

她姓“吴”，我们都知道，吴谐音无，也就是说不管你后面名字起的多么寓意美好，加上这个姓，意思就完全颠倒了。

这个女孩说她生下来的时候，八字缺木，当语文老师的爸爸就给她起名“吴舒琳”，谐音即“无数林”。

一个巧妙运用谐音的名字，不仅可以让人一听就记住，还能在初次听到时产生愉悦的感受。

然而，如果谐音运用不当，或者起名时没考虑到谐音这种情况，就可能会引发误解、尴尬甚至不愉快的感受，让名字适得其反。

比如，我之前一个高中同学，儿子刚生下来，他做语文老师的爸爸，就利用平生所学给孙子起了个好读、好写、好记、寓意也好的名字——张元纪。

结果，随着孩子入学，经常被人称呼大名时，一家人觉得有些不对劲，原来“元纪”谐音“圆寂”，在佛家中，意味着高僧离世，随即，便给孩子改了名字。

所以，各位父母，在给孩子起名时，一定要谨慎考虑谐音因素，确保名字不仅寓意美好，还能避免不必要的误解和尴尬，让孩子拥有一个既好听又吉祥的名字。

记得女儿小学三年级上学期的时候，语文老师给他们布置了一篇命题作文——《我的名字》，意在让孩子描述自己名字的寓意。

当看到这个命题时，我忽然想到了网上看那些被父母取得过于随意的名字，比如下面这两位叫“陈总”和“吾皇”的孩子，想要完成这篇作文，真的是太难了。

一些家长，尤其是现在的80后、90后家长，为了彰显个性，喜欢给孩子起一些“过于随意”的名字。

比如，之前就有网友说自己在医院看到有人给孩子起名“何方神圣”，未免过于儿戏。

还有，前几年有段时间给孩子起名，特别流行“人造复姓”，即爸爸的姓+妈妈的姓+名。

这类名字，起的就是有点任性、随意，只追求字面上的好听，不在乎名字的深层含义与文化底蕴。

比如，下面“曹郑昊轩”这个名字，就是爸爸的姓+妈妈的姓+两个看似不错的字，没有什么深意。

再比如，最近一个视频，说的就是一位幼儿园小班的爸爸去接自己叫“范星灿灿”的女儿，结果就引起了一阵调侃而爆火的视频。

据《左传》记载，命名有五原则，即“有信，有义，有象，有假，有类”。

“有信”，是孩子出生时的特殊情况起名，比如特殊自然现象、天气等。像老子一生下来耳朵就特别大，所以起名李耳，字聃（耳朵长且大）。

“有义”，即用代表美好品德的字取名。

“有象”，依据孩子出生时的特征或周围事物起名，比如，苏洵给两个儿子取名苏轼、苏辙就体现了 “有象”。

“有假”则是借助其他事物，如神话人物、名人、文学角色起名。

“有类”则是名字与长辈在含义或结构等方面有相似处。比如，唐朝诗人王维和王缙兄弟，名字在结构上都是单名，并且都是左右结构的字。

作为现代人，给孩子起名虽然不用过分讲究以上原则，但这些原则背后蕴含的文化智慧和美好寓意，却值得我们借鉴。

所以，我们在给孩子起名时，至少要做到以下三点：

1）寓意美

一个寓意美好的名字，是对孩子未来的一种期许和祝福。

给孩子起名时，我们可以从多个方面，比如，品德、智慧、志向等方面去考虑寓意，结合一些美好的事物来赋予名字寓意。

比如 “敏” 字，有敏捷聪慧之意；再比如“颖” 字，代表聪颖出众，期望孩子才华横溢，脱颖而出之意。

2）字形美

一个好的名字不仅要读起来好听，写出来也要美观。

所以，父母在给孩子选字的时候，要注意字的结构，比如，左右结构的字比较匀称，像 “婉”“悦” 等；上下结构的字可能会给人一种稳重的感觉，如 “萱”“昊” 等。

此外，还要注意避免选择过于复杂或者笔画特别多的字，这样孩子在学习书写自己名字的时候会比较轻松，而且在各种场合签名也会更加美观大方。

3）音韵美

古人无论作文、写诗还是起名，都讲究音韵美，即名字读起来听着舒服、朗朗上口。

所以，父母在给孩子起名的时候，除了要避免谐音，还要注意声调搭配，尽量避免都是同一声调的字。

比如“芝姿”这个名字，两个字都是一声，读起来比较平淡，缺乏音韵的起伏变化，显得有些单调。

我们可以选择不同声调的字组合在一起，形成有起伏的韵律，比如 “思成”（仄平）。

此外，还可以考虑名字的韵母搭配，避免韵母相同的字放在一起，以免发音拗口。比如 “涂努（tú nǔ）” 韵母同为 “u”，叫起来很不顺畅。

名字是伴随人一生的特殊符号，作为父母，给孩子起名，不能只图一时之快，追潮流，赶时髦。

而应注重“寓意、读音、字形”，因为只有符合这些条件的名字，才能成为孩子人生旅途中最温暖的陪伴和最坚实的力量源泉。