邹盛礼，男，草根书法家，68年出生于陕西省宁陕县南梦溪，92年毕业于西北农林科技大学食品科学学院，是齐鲁书画艺术院的名誉院长、潍坊市奎文区作家协会会员，从小热爱书画艺术，长期从事农业生产劳动、电脑艺术设计职业培训、深度自然教育、劳动实践教育和食品生产加工，曾创办了千牧泮宫深度自然教育机构，有超过十万人次的中小学生参加过邹老师的劳动实践教育活动，并获得知识产权证书四百余份，邹老师是“FSS系统教育理论”和“宇宙无限生物层级结构及无限运动循环理论”的创始人。

邹老师初中前未走出过他所居住的村庄，高中前未曾出过乡，大学前未出过县，高考以前语文从来没有及格过，大学时读的是理工科，不再开设语文课，他一生中，语文只及格过一次，就是高考那一次，但他知识渊博，自然科学功力深厚，他的网名一般有带有“理工男”字样，最后成了作家，成了书法家,可以说戏剧性的人生，他的知识储备主要来源于生产劳动实践、电视和网络。

从小不爱读书，喜欢探索自然界中的一些小奥秘，凡事总爱问个为什么，工作后，很少有人称其工作中的职务，别人不自觉地称他诸如“老师”、“教授”、“教育家”等绰号。 从五、六岁时，就开始从事简单的劳动，如：大人打猎，打到猎物后，小孩就开始拾柴火，生火烧水，准备煮肉吃。种土豆时， 用一个小篮子提着土豆种，将土豆种放入大人预先挖好的一个个小坑里，一坑只能放一块土豆种子，当时，大人对小孩的工作质量是要抽检的，如发现一个坑忘了放种

子或一坑放了两个种了，是要挨骂的，甚至挨揍，就这样参与各种简单的农业生产劳动，不知不觉地，就学会了各种农业种植和养殖技术。掌握了不低于20种农作物的种植方法，放过耕牛，放过羊，养过猪，养过各种家禽家畜，亲身体验过毁林开荒、伐木、烧炭、狩猎、建造土木房屋、铁匠、木匠、石匠、制糖、酿酒、篾匠、宰杀家禽家畜、种食用菌、种药材、捕鱼、制作腌菜、做酸菜、做泡菜、做腊肉、制豆腐乳、生豆芽、做豆腐干、制豆豉、做草鞋、制醪糟、采药、采蕈、榨油等诸多劳动，其不平凡的经历，美好的童年少年往事将滋养邹老师一生。

在书法方面，邹老师极具创新意识，主张承传与发展，主张文化是大众的文化，艺术首先应为人民大众服务，跟随时代潮流，普通艺术工作者不能成为孔乙己。

邹老师说：

“一些画家，一些书法家，把毕生精力用于临摹古人的作品，在他们心里，毛笔是古人的好，纸是古人的好，书画作品是古人的好，看不起人类现代文明，自己却处处在享受着现代文明给生活带来的便利，给艺术创作带来的便利。实际，他们比孔乙己还孔乙己，比孔乙己还可悲。他们思考过没有，把王羲之像神一般地敬，谁见过王羲之的真迹？临摹了一辈子书圣的作品，临了个寂寞，范本都是伪作。

新中国的伟大成就、社会主义意识形态下幸福生活、改革开放后的新农村新城市、商超物流、网络电脑、家庭住宅、家用电器家具、高铁飞机、自驾游、玩手机刷屏、新名词新语言，等等，这些不是很好的现实的艺术创作题材吗？何须去抄前朝侍女？何须去抄前朝大地主的花园？何须天天去写“厚德载物”？何须到处悬挂“惠风和畅”？”

邹老师将他的习字经验作成了两首诗，很适合初学者，分享如下：

《习书初悟》(1)

书前试纸章法演，墨汁摇匀水慎添。

字字居中单字美，行行对齐章法严。

执笔高位身姿稳，蓄墨不滴贯气全。

一点一画需严谨，力透纸背腕自旋。

《习书初悟》(2)

心正无念明师顾，先今后古临帖悟；

精练笔划关关闯，恭习真体代代书。

千年贯气中锋定，万代准确法则护；

迅捷形美笔顺对，幽丝连带勿盖主。