寒假刚结束，开学的第一周，校园里的一切都还显得有些新鲜。
周一早上，飞飞的妈妈像往常一样送儿子上学。
然而才下午刚放学，飞飞妈妈就接到了老师打来的第一个电话，这第一通电话是关于飞飞在课堂上的种种表现，引发了她的不安和困惑。
孩子的上课表现让老师头疼“飞飞上课总是左顾右盼，小动作特别多。
”班主任在电话里无奈地说，“他一会儿玩橡皮，一会儿摸铅笔，课本上到处都是涂涂画画。
好几次，我在黑板上讲课的时候，看到他在下面用铅笔把书角卷得乱七八糟。
”飞飞妈妈听着老师的描述，一边认真的记下一边强装平静，但心里却开始泛起了波澜。
对飞飞课堂表现的不满，不仅仅是老师独有的感受。
其他家长也纷纷向老师投诉飞飞“撩逗”自家孩子：一会儿揪辫子，一会儿踢凳子，甚至还把同桌的文具藏起来。
飞飞妈妈了解到这些情况后，不仅感到愧疚，还为难着如何才能让儿子“安分”些。
家长会成为“吐槽大会”问题远不止课堂上。
家长会那天，飞飞的妈妈走进教室已经有些心虚。
果然，不少家长纷纷向老师反映飞飞捣蛋的情况，恨不得马上调换座位。
老师则显得十分无奈，“换哪个座位，都有人投诉。
”一时间，气氛异常尴尬。
飞飞妈妈甚至忍不住想跟其他家长一起吐槽自己的儿子，“他确实太让人头疼了！
”家长会结束后，她暗自决定，一定要找出原因，让飞飞有所改变。
回到家，她向飞飞爸爸吐露了心中的困惑和烦恼，却没想到飞飞爸爸无所谓地说，“他只是小男孩，有些调皮罢了，再大一点自然就会好。”
在家学习状态也堪忧飞飞在家里的表现同样让妈妈焦虑。
每天做作业时间成了她和飞飞之间的“拉锯战”。
“快写作业！
”妈妈不停地催促，飞飞却总是动动那动动这，要么削铅笔、要么喝水，磨磨蹭蹭就是不开始动笔。
即便开始写，也很快被一堆小事打断。
看着作业一拖就是到夜里，飞飞妈妈真是感到无奈极了。
这让她想起自己小时候的读书时光，虽然有时候也会贪玩，但总体上还是能够按时完成作业。
反观飞飞，读书写作业成了“持久战”，这情景一次次让她深感无力。
医生的专业诊断：注意缺陷多动障碍再这样下去可不行，飞飞妈妈决定“病急乱投医”，带着飞飞来看医生。
起先飞飞爸爸还不以为然，觉得这只是她的“过度担忧”。
在太原天使儿童医院，李树珍主任仔细了解了飞飞的成长史，并做了详尽的评估后，告诉他们：飞飞被确诊为注意缺陷多动障碍，也就是俗称的“多动症”。
飞飞妈妈一听，心里一震。
“可是他在看电视、玩手机的时候很专心啊？
”她满脸疑惑地问。
医生解释道：“注意缺陷多动障碍并不是意味着时时刻刻都不专心，而是在需要集中注意力的任务和活动上，无法自我调整和集中。
”李主任还指出，家长和老师总关注孩子学习上的问题，却往往忽略了这些表象背后的深层次原因。
李主任详细解释了注意缺陷多动障碍，还指出了很多人普遍存在的误区，比如能专注玩游戏并不代表注意力没问题，注意力缺陷症状在游戏、短视频这样短时变幻的刺激行为中并不明显，而在学习、写作业这些需要长时间集中注意力的任务中反而显现出来。
多动症真的不是因为管教不严格飞飞妈妈和其他家长一样，曾以为孩子之所以调皮捣蛋，是因为管教不严格。
医生告诉她，“有些家长采取打骂的方式来矫正孩子的学习注意力，其实不仅没有效果，反而会让孩子更加排斥学习，甚至影响自尊心和自信心。
”这让飞飞妈妈深刻反省对飞飞的管教方式。
李主任特别强调：多动症是一种神经发育障碍，并不是孩子品质不好或故意为之，管教再严格也无法解决根本问题。
相反，正因为家长和老师的误解，容易给孩子徒增心理负担，使本来就缺乏集中力的他们更加受挫和自卑。
听着医生的讲述，飞飞妈妈觉得既庆幸又心酸，她庆幸自己终于找到了孩子问题的根源，而心酸的是过去对飞飞的无知和误解。
李主任还介绍了“文静的多动症孩子”这一典型例子，这样的孩子表现得很安静，却在上课和做作业时经常走神。
原来，不是每个多动症孩子都表现为调皮捣蛋，还有很多未被发现的，因为他们在外表上看起来并不“多动”。
早期干预让孩子更好成长了解了多动症的本质，飞飞妈妈明白了多动症对孩子学习成绩和人际关系可能产生的困扰和影响。
重视早期发现，进行专业干预，才是解决问题的根本途径。
70%的学龄期多动症孩子如果不治疗，症状会持续到青春期，有些甚至会延续到成年，这让飞飞妈妈深感事态严重。
虽然飞飞的情况还是比较轻微的，但李主任再次提醒，多动症不仅影响学习、生活，还会给孩子带来持续的心理负担，早发现早干预才能让孩子健康成长。
父母的正确引导和关爱是关键飞飞妈妈有了新的领悟，她懂得了正确引导和关爱的重要性。
医生建议父母要与孩子多交流沟通，给予足够的安全感，多鼓励孩子，提高他们的自信心和认同感，避免以分数为唯一衡量标准。
飞飞妈妈深有感触地说道：“我之前总是对飞飞急躁，现在我知道了，多动症是他自己无法控制的。
”她决心改变管教方式，给予飞飞更多理解和耐心。
从飞飞的问题中，飞飞妈妈学会了用心去了解孩子，用科学的方法去解决问题。
她知道，这只是小男孩成长路上的一个小波折，通过专业诊断和引导，飞飞会有更光明的未来。
她也想对与她有同样困惑的家长们说一句：当孩子面对困难时，不要急着责备，要学会倾听和理解，用心去帮助他们克服障碍。
每个孩子都值得拥有温暖和支持，他们会因此而变得更好。
