自闭症孩子们在机构里已经打下了坚实的基础，但要想真正踏入幼儿园的大门，还需要咱们在家帮他们踢好这“最后一脚”。今天，咱们就聊聊怎么提升那些关键能力，让宝贝们自信满满地走进幼儿园。
1. 课堂适应：坐得住，听得进，动得起安坐小妙招：试试“定时小闹钟”游戏吧！在家里设置一个计时器，和孩子约定好，每次响铃就是“安静时间”，开始时可以是5分钟，慢慢增加。这期间，孩子需要安静地坐着看书或者玩一些静态玩具，成功后给予小奖励，比如贴纸或者额外的阅读时间。
留心听课：玩“我是小小侦探”游戏，你悄悄告诉孩子一个秘密（比如家里某个玩具藏在哪里），然后在他玩耍时轻声呼唤他的名字，告诉他另一个“线索”，看他是否能一边玩一边留意你的话语，并找到宝藏。
回应练习：利用日常对话，每次问孩子问题时，都鼓励他看着你的眼睛回答，哪怕只是简单的“是”或“不是”。也可以玩“传话游戏”，你轻轻在他耳边说一句话，让他传给家里的另一个成员，锻炼他的聆听和回应能力。
2. 社交适应：让沟通无障碍，友谊小船稳稳开沟通理解：每天设置一个“分享时间”，让孩子说说今天发生了什么有趣的事情，哪怕是一件小事，也要鼓励他详细描述。你可以先从自己的故事开始，示范如何清晰地表达。
表达和主动性：教孩子学会用“我想要…”、“我觉得…”这样的句式来表达需求或感受。可以设立一个“愿望瓶”，让孩子写下或画出自己的愿望，然后鼓励他主动告诉你，并一起讨论如何实现。
对话互动：玩“角色扮演”游戏，比如模仿超市购物、医生看病等场景，让孩子在扮演中学习如何保持眼神接触、适当的身体距离以及使用手势和表情来辅助表达。
友善行为：鼓励孩子参与集体活动，比如小区的孩子们一起玩游戏时，引导他主动加入，或者带一些玩具和小朋友分享。教他学会轮流和等待，比如玩滑梯时，要等前面的小朋友滑下来再上去。
3. 合作游戏：快乐玩耍，友谊升温提出玩耍：教孩子学会用“我们可以一起玩…吗？”这样的句式邀请别人。在家里，你可以和孩子一起制定“游戏计划”，让他来选择并邀请你或家人参与。
加入游戏：带孩子去公园或游乐场时，观察其他孩子的游戏，鼓励他找到合适的机会，用“我可以加入你们吗？”的方式融入。
游戏规则：通过玩棋盘游戏或电子游戏，教会孩子遵守规则的重要性。每次游戏前，一起复习规则，游戏中严格遵守，结束后讨论谁做得好，谁需要改进。
4. 情绪及行为适应：情绪小达人，稳定又快乐情绪表达：和孩子一起制作一个“情绪脸谱”挂在家里，每当他有情绪时，就让他指一指相应的表情，并尝试说出来。你也可以示范自己的情绪，让孩子学会识别和模仿。
情绪理解：讲故事时，停下来问问孩子：“你觉得小兔子现在是什么心情？为什么？”通过故事中的情境，帮助他理解他人的情绪。
情绪素质：教会孩子深呼吸和数数的方法来平复情绪。当他感到生气或难过时，引导他到安静的地方，一起数到10，然后谈谈感受，找出解决办法。
特殊行为：对于过度活跃或敏感的孩子，可以尝试“感官箱”游戏，里面放上不同材质的物品，让孩子轮流触摸，逐渐适应不同的触觉刺激。同时，设定明确的奖惩机制，对于良好行为给予正面反馈。
这些就是咱们在家可以做的“最后一脚”准备。让我们一起努力，相信不久的将来，咱们的小宝贝一定能自信满满地走进幼儿园，开启属于他们的新生活！
