离退休也没多少年了，今年也结束了23年的班主任生涯，可以静下心来总结这20多年的教学得失，也算是一个总结。

教学改革

对一线老师而言，教学改革，教学方式的转变始终是需要面对的一个重要问题，这些年来，关于教学模式的改变可谓风起云涌，此消彼长，基本没有停歇过。

杨思中学

给我印象最深的第一次教改是洋思模式，洋思中学是江苏省的一所中学，其以先学后教，高效课堂为核心的洋思教学模式，可谓风靡一时，其实具体的内容我已经记得不太清楚了，因为洋模式持续时间并不长，很快他的热度被杜郎口模式抛在身后。

杜郎口模式

我没有去过山东杜郎口中学，但我们学校有不少老师去过，专程去学习取取经，其实当年全国各地的老师像朝圣一样涌入杜郎口中学，据说杜郎口中学还收门票，可谓红极一时。后来有老师回来上公开课，我发现一个巨大的特点，就是凡是去学习了杜郎口教学模式转变的，回来后都把教室里面挂满了小黑板，给大家上公开课。

挂满黑板的杜郎口

我刚还很虚心学习的，去听了一个数学名师的公开课，这节课我印象很深，也很感触，教室挂了大约20块黑板，每个学生拥有半块黑板。刚开始的时候老师叫学生互相出题，出完之后你做我的题我做你的题，然后再互相讲解，场面热闹非凡。后面正课大约也是这样，整节课老师只是操着手不断地微笑，任由学生自由发挥，非常契合当时学生自主学习的热点，所以深受某些领导的喜爱。

红极一时的杜郎口

但我不是朝圣去听他的课，我也是有想法的，也是去观察课堂的真实情况。因为我真的看到热闹场景的背后，其实有些学生是被热闹淹没了，尤其是基础薄弱的学生，他们云里雾里，根本就没有听懂。再后来我更听说一个笑话，有一位老师按照这个模式上课之后，作业做得一团糟，公开课后第二天又把同堂课按传统模式上了一遍。

那么这是杜郎口模式的错吗？也许不是，但这种教学模式或许只适合杜郎口这样的学校，首先这需要大量的预习时间才能达到这样的效果，学生要住校才行。如果学生没时间预习预演，课堂表面热闹，效果真的一团糟，这就叫水土不服。

植物需要水土

所以很快我们这边的教室黑板就被拆下来了，据说一直坚持这种方式上课的班级，成绩反而被落下来了，杜郎口模式也渐渐消失了。给我们反思，教学模式的转变，不要盲目跟风，不要觉得东边那种模式很好，就移到西边来，水土不服就会成为东施效颦，最终成为一个闹剧，一个笑话。

今天先聊到这儿，明天接着聊。