今天河南，

大范围冬雪如约而至，

漫天的雪花，

带给我我们无限遐想：

冰封雪盖、

银装素裹。

那么，

自闭症儿童眼中的雪，

又是什么样子呢？

《大雪飘落》 程玮仑

《雪松》 任佳伟

《雪》 张滨千

《雪地里的树》 毕昌煜

上面的童真画面中，色彩饱满，笔触利落，给我们另一个角度看世界。

大部分自闭症儿童，他们无法与人正常交流，这也意味着多动、烦躁、不安将陪伴孩子的一生。

沉浸在绘画的世界里，这时，绘画就起到了给于自闭症儿童心灵慰藉的功能，让星儿不再感到孤独和恐惧，给了自信和乐观，给了与外部世界自然地交流，可以让他们的内心得到释放，宁静的环境使得他们情绪稳定。

在绘画过程中，通过掌握颜料、画笔等材料的用途，提升对色彩、线条、形状等应用的认知，自闭症儿童会主动感知外部世界，通过体验绘画中的每个细节来熟悉外界事物，反映到绘画作品中，从而提升认知能力、增强注意力与视觉观察力。

画画时候的点连线和色彩渲染，自由发挥一幅幅画，不失是自闭症儿童与世界双向奔赴的一种很好交流桥梁。