《儿童行为心理学》指出，孩子心理变化比较大的阶段，就是2岁与3岁。你家孩子2、3岁的时候，你崩溃过几次？

“我不要吃”

“我不喜欢穿这件衣服”

“我不想听”

“……”

听着儿子层出不穷的“否定式”回答，闺蜜小菲总是忍不住跟我吐槽。小菲说：“如果不是亲生的，我真的想动手揍他！”

其实也不怪小菲这么生气，主要是昊昊3岁前，一直都很乖巧听话，不管叫他吃什么、穿什么，或是玩什么游戏、看什么书等，都很听爸妈的安排。

现在，不管爸妈好言相劝还是严厉批评，昊昊都会顶撞，还很喜欢发脾气，一不开心就哭闹。

但昊昊却很听幼儿园老师的话，在家怎么也不肯吃的蔬菜，到了幼儿园就光盘。

小菲很困惑，就问老师，为啥会这样呢？

老师很耐心的跟小菲聊了一阵子，先是说，3岁的孩子已经开始有了独立、自我的萌芽，或多或少会有叛逆表现。

然后告诉小菲，不能强硬的施压、责骂，这样很容易激发逆反心理。

小菲这才明白，并不是儿子进入了“3岁连狗都嫌”的可怕阶段，而是自己和丈夫未能正确教导，才会让他有这么多叛逆的表现。

回想我家俩娃在这个年龄段，一度也让我很头疼。

早期教育专家认为，2、3岁的年龄，是早期教育最困难的阶段，有相当一部分家长会觉得，很难熬！

根据联合国儿童成长协会发布的调查结果显示，不少孩子在2岁时，自我独立意识已经开始觉醒，绝大多数孩子在3岁时迎来高峰！

表现一：喜爱为所欲为

根据儿童心理发展规律可以了解到，2岁左右，婴幼儿开始萌发自我感知、认识以及评价，逐渐用“我”来指代自己，自我意识进入快速发展。

除此之外，还会强调“我的”来维护自己的物品、领地，不允许他人触碰或踏入。

非常爱说“我不要”、“我不去”、“我不管”等否定句，做事为所欲为，不管不顾，一旦被阻止，受表达能力不足影响，习惯采用哭闹的方式来表示不满。

表现二：“奇怪行为”增加

幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利在《蒙台梭利的教育》中提到，从2岁开始，孩子会进入语言、秩序、感官、动作、书写等多达36个敏感期，到3岁起进入高峰期。

正因如此，孩子会有一些奇怪的行为和表现。

比如：话多，总问为什么？喜欢模仿大人说话、精力充沛，喜欢跑来跑去、执拗，倔强、喜欢到处涂鸦等等。

还有的孩子，看到什么都能放到嘴巴里，或者喜欢啃手指。孩子热衷的举动，对需要善后的家长来说，无疑是一种折磨。

表现三：表达能力不足，爱动手

心理学家班杜拉通过长期实验证实，孩子模仿能力很强，是非辨别能力又弱，语言表达能力不足，很容易用动手的方式表达不满，或是模仿电视、成人的行为，攻击他人。

网上有一项调查数据现实，2至3岁期间，出现频繁主动攻击他人的孩子可达到13.22%。

每次孩子动手，家长都需要干预，也是一件头疼的事情。毕竟，有可能引发一些矛盾。

二宝处在这个阶段，特别喜欢把饭菜撒到衣服上，即使我每次都会跟他讲道理。说多了，他就大喊大叫，还在地上打滚，叫我“坏妈妈”，真让人崩溃啊！

心理学家认为，孩子在2、3岁的阶段，做出的“恼人”举动，背后不仅有生理、环境，还有心理因素。

《家庭教育蓝皮书2024》显示，80%的家长对教育孩子的事情感到焦虑，尤其是新手爸妈，达到90%以上。

有网友调侃说，孩子这个物种，出生不带说明书，想返厂都不行，真的太难了！

的确，如果你娃经历过2、3岁这个阶段，你从来没崩溃过，真的要给你竖起大拇指，颁发个奥斯卡小金人！

可是，0-3岁是模仿、学习关键期，家长还需要做好引导。生难，养更不易啊！

蒙台梭利在其“蒙氏教育”体系中强调，在2至3岁进入各种敏感期开始，如果能采用正确且合适的教育方法培养孩子的各项能力及品格等，可以达到事半功倍的效果。

比如，从2岁开始培养独立自理能力，鼓励、引导学会自己吃饭、穿衣、简单整理书包等，到了3岁后，再增加扫地、帮忙洗菜等简单家务。

在此过程中，注意多交流，，利用孩子语言敏感期增强表达能力、社交能力等。

说真的，这些能力如果不重视培养，会影响到之后的幼儿园、小学生活，严重的可能会影响孩子的一生。

所以，家长还得多努力！

下面几个保命建议，请收下：

✔ 挂好免战牌，不吵不闹用嘴沟通；

✔ 用“选择题”代替“命令题”；

✔ 允许“安全试错”；

✔ 设定规则一起遵守；

✔ 有游戏的方式安排事情。

Tips：当你情绪到达临界点，马上要发飙的时候，可以尝试魔数15个数的方式，再来解决和孩子的冲突，或许你会发现，自己没那么生气了。

枕边育儿寄语：

教育家陈鹤琴说过：“孩子的每个成长阶段都不可怕，没有得到良好的教育才可怕。”你是怎么应对孩子的2、3岁这个阶段的？有什么妙招吗？

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