为什么想说这个话题,是因为遇到了一位很厉害的数学老师。
厉害,并不是这个老师教学很厉害,而是讲课节奏很快,布置作业超多,难题怪题挺多,完不成罚站撕作业本这种厉害。
我很纳闷也很疑惑,数学这门课难道不需要注重基础吗?
学生们连最基础的概念、公式、定理这些都没有搞明白是怎么推导出来的,都没有把最基础的知识消化吸收。
只是看一眼公式,然后背下来就可以攀登数学的高峰,去追求那些高高在上的难题怪题了吗?
感叹一声,不知道是急功近利还是漠视学习规律,觉得学生们遇到这样的老师,想学好数学必须得学会自学,否则会被不注重基础和大量的作业拖垮。
所以学习这个事,我一直都很注重自学能力,因为你不知道你的孩子会遇到怎样的老师,但只要孩子掌握了自己自学的本领,这一切都不是问题。
古语说,千里马常有而伯乐不常有,古人是很早就参悟了这个道理。
数学的学习不注重基础,就好比盖高楼大厦不注重地基一样,任你地面上搭建的再标新立异,坍塌其实只在一瞬间。
孩子要学好数学这门课,自学自建知识体系必不可少,否则做题必然是坎坎坷坷,你刷再多的难题怪题都没有用,除非考试的时候考的是你刷过的题。
对于基础知识全面掌握的前提下,再去刷题是提升成绩的一个途径,但一定要先打好基础。
刷题也不能盲目的刷套卷,最好的方法是专项训练,对一类题型有一个自己的理解和归纳总结,这样便能够举一反三,应对各种变化的题目。
对每一道题,都应该思考一下这道题考察的知识点是什么、解题思路是怎样的、有哪些方法可以解决这类问题。
而不是像文中的这位老师,每天布置超多的作业,学生熬夜要完成这些作业,哪里有时间去思考知识点是什么、解题思路是怎样?
其实数学学习的过程,应该是一个拓宽数学思维和逻辑思维的过程,这种学习并不需要大量的作业,要用少量的题目去尝试多种的方法解答。
数学逻辑思维要求很高,每一步的结论都需要经过严密的推理和证明,这些都需要时间。
但是现在有些老师,唯一注重的只是题海战术,把学生的时间压榨到极限,搞得学生每天睡眠不足,根本没有时间去精神抖擞的想解题方法和严密推导。
这种低效的学习,还经常被美其名曰一切都是为了学生好,多做一些作业有什么错。
好吧,我只是家长。