春秋时期，孔子出生在鲁国的一个已经逐渐没落的贵族家庭。然而，这样的背景并没有抹去孔子的光辉。孔子的父亲叔梁纥在孔子三岁时去世，家里的经济状况一落千丈，但孔子的母亲依旧尽力培养他，于是他从小就表现出刻苦好学的精神。

很多年后，孔子的名声逐渐传开，他在学术上的成就也吸引了大量的学生前来求教。在这些学生中，有一个叫宰予的弟子尤其让孔子头疼。宰予聪慧异常，但却倔强叛逆，经常怀疑和挑战孔子的观点，使得在当时深受尊敬的孔子，也禁不住要批评他。然而，正是这位宰予的一次课堂上的不礼貌行为，让孔子说出了一句至今仍被不少老师用来教育学生的名言：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”

这句话引来的怒火背后，是孔子对于弟子们严谨学习作风的期待。宰予在课堂上居然公然睡觉，这触及到了孔子对于学习态度最根本的底线。在孔子的教育理念中，学生不仅要具备良好的德行，还要有勤奋钻研的精神。但面对宰予的倦怠和反叛，孔子为此深感失望。在当时，孔子的那句“朽木不可雕也”被看作是一种非常严厉的训斥。

再来看孔子的整体教育理念。作为儒家学派的创始人，孔子的思想深深影响了中国几千年的思想、文化和教育，他不仅在理论上贡献卓越，还亲自践行，教育学生更多从德性入手。他在鲁国开始以礼、乐、书为主的教育，致力于培养学生的全方面素养。孔子认为一个人成长为有用的人才，不仅需要学识，也要有品德和礼仪。但是，艰辛的成长道路和对周礼的坚持，也一次次让孔子陷入困境，他屡遭挫折，但从未放弃。

孔子在鲁国担任司空时，政务处理深得民心，街市太平祥和，对他的尊敬也随之增加。当时的鲁定公任命孔子为大司寇，负责司法和治安事务，这也是孔子政坛上的高光时刻。孔子的治国思想，也在他与齐景公的对话中表达得淋漓尽致。他细致分析了秦穆公的霸主地位成因，告诫在位者善于用人才能成大事，否则只能落得平庸一生。在教育领域，孔子强调道德的重要性，他的挚交弟子颜回便是楷模，以孝道和学习热情为后人称道。

从实际影响来看，孔子的教育理念结合了实践与精神指导。他认为大到治国理政，小到家庭教养，都应以礼乐为基础。回到鲁国后，孔子开办的学堂，吸引了大量学子，而他的弟子中，有72位被后世称为“72贤人”，这些贤才几乎都成为当时各国的栋梁之才。至此，孔子不仅成功传播了自己的教育理念，还培养了一批能共襄盛事的贤才。因此，这些学生的成功也成了孔子一生中重要的成就之一。

孔子的“脏话”如滚水般的愤怒背后，宰予也并没有辜负老师的期望。接受批评后，他改正了自己懒散的行为，最终在齐国做出了令人瞩目的成就。而他的故事也被后世铭记，为孔庙十哲之一。在后来的历史中，当代教师在教育学生时，仍常用这句话作为一种督促和警告。

综上所述，孔子的这句话虽然看似简单粗暴，却深刻勾勒出他的教育哲学和方法。通过这种激烈的教育手段，孔子希望唤醒学生的自省和改进。同时，孔子的努力也得到了广泛认可，无论是社会公众的认可，还是对于儒家学派理论的弘扬，都为历史所铭记，成为中华文化的重要组成部分。