连续几天，全国各地高考放榜，
短视频平台上，到处可见那些高考成绩优秀的学生喜极而泣，全家欢腾的场景。
隔着屏幕，我们都受到感染，也又一次重温当年自己高考放榜后的欢乐！
十多年苦读之后，终于实现了人生理想，达成人生的一个小目标，当然值得欢喜、庆贺！
我们衷心祝愿这些优秀的孩子和他们的家庭前程似锦！
然而，现实是：能够取得优秀成绩，实现梦想的，毕竟是少数。能进985高校的，不到3%；能进211高校的，也不足8%；本科录取率不到50%。
（数据来源于网络）
（数据来源于网络）
对于下一年的高考，学校、班级、学生和家庭应该做哪些事？如何做好这些事？
笔者专访了学校品牌策划专家、学品策划邓小燕主任，她表示，针对学校的高考备考工作，学品策划专家组构建了一个完善的体系，被命名为：学品策划“1+4”高考备考模型。
学品策划1+4高考备考模型
学品策划1+4高考备考模型：做好五件事，高考有底气
邓小燕认为，高考其实就是孩子们的一场"战争"，孩子们为这场"战争"准备了10多年。高三是迎接"战争"的最后一年，只要做到知彼知己，做好五件事，孩子们面对高考时，就有足够的实力和底气。
学品策划邓小燕主任
第一件事：全面总结本届高考
这个总结，应该是正校长牵头，或者主管教学的副校长牵头。
从学校、年级、班级、各科任教师，以及优秀学生与家长代表，有可能的话，还应邀请成绩不理想的学生与家长代表，多角度全方位地分析、总结成功的经验与成绩不理想的教训，并召开一次总结表彰大会，分享上述经验与教训，供其他年级的教师与学生们参考、借鉴。
第二件事：赋能高三班主任
优秀班主任的言行举止犹如催化剂，对学生的潜能激发和超常表现起着至关重要的作用。
班主任做好高考备考工作包括：
建设班级文化，实行目标管理。强化班级愿景和目标建设，引导学生树立正确的人生观、价值观和考试观；充分运用个体成长档案，定期对每位学生的学业进展、心理健康状况进行跟踪评估，并及时反馈给家长及科任教师。
分析班级学情，制订教学策略。班主任携手专家及各科教师共同参与班情分析，通过对学生的学业成绩、学习习惯、心理状态等多维度数据进行细致研究，从而精准识别每个班级、每个学生的特点与需求，并据此制定针对性的教学与管理策略，助力每位学生扬长补短，全面提升备战高考的能力。
营造教室环境，提升学习效率。由班主任引领，学生主体策划，家长积极参与，共同打造富有教育意义，能激发学习热情的教室环境文化。比如，设计独具匠心的学习角、励志标语、成果展示墙等元素，构建一个既有利于集中注意力、提升学习效率，又能够培养团队精神、陶冶高尚情操的教室文化空间。
优化家校合作。加强与家长沟通协作，通过电话沟通、线上、线下家长会、家访等形式，分享学生现状，让家校双方对学生的备考策略与各阶段行动措施达成共识。
第三件事，增强学科教研组实力
学科教研组的专业素养、教学策略与措施优化、精准把握高考动态等综合能力，是衡量一所学校教育教学水平的重要标志。
学科教研组做好高考备考工作包括：
深度剖析学情，制订个性化复习策略。基于近期考试、期末测试成绩等大数据，精细化剖析学情，识别学生的知识薄弱点。依据分析结果，精准制定各学科的教学、复习重点和详尽的专题复习计划。
提升专题复习质量。邀请业内权威学科专家团队，对已制定的专题复习计划及教案进行全面而深入的诊断评估。专家提供针对性的专业点评，提出切实可行的改进措施和优化建议，以期进一步完善备考教学体系。
动态监控教学实践与教学质量。安排高考领域专家实地入校调研，通过随堂听课等形式，深入了解课堂教学现状，及时反馈并指导教师调整教学方法。在此基础上，分科组织专家讲座，针对专题复习、高考命题趋势等关键问题开展交流。利用大数据实时跟踪与深度分析学生学习情况，适时调整教学与复习进度与深度，确保教学活动既有的放矢又富有实效性，从而全面提升学生的高考备考能力。
学校管理层到课堂。参与听评课活动，提供专业指导，督促教研组改进教学方法，提高课堂效率。
跨学科融合与综合素养提升。推动多学科交叉合作，注重培养学生的综合应用能力和创新思维，尤其是跨文理科的融会贯通。
第四件事，激发高三学生能动性
高考的主角是高三学生，他们的意志品质、学习策略、目标设定、心理健康以及生活习惯等全面提升和优化，是高考备考的关键。
在高三第一学期开学后，召开高考备考动员大会，由校长作动员讲话，明确高考目标；由专家讲解近年高考动态信息，指导学生制订学习策略与措施；举行各班高考宣誓仪式，激发学生们的集体荣誉感和责任感；往届优秀毕业生分享经验，提供榜样力量。
每位学生在老师指导下，分析、找出个人的优势与劣势，制定高考目标，并按周/月更新复习计划，班主任跟踪进度并适时调整。组建学习互助小组，定期组织各科测试与知识竞赛，以测（赛）促学，提高复习效率。邀请教育专家、心理咨询师进行学习方法、心理调适等主题讲座，学校优秀科任教师针对学科难点进行专项指导。
实施分层教学，针对不同层次学生提供个性化辅导；及时批改作业，给予详细反馈，帮助学生查漏补缺。定期举办心理辅导课程，设置心理健康角；邀请心理咨询师提供个体咨询，化解学生压力，提升心理韧性。每月表彰与激励机制，设立进步之星、学霸奖、最佳团队等奖项，对表现突出的学生及团队予以表彰，同时公布学生成绩进步情况，鼓励全体学生保持积极向上的态度。
设立校园励志墙，展示学生奋斗誓言和目标，营造浓厚的备考氛围；定期组织校内拓展或体育活动，以缓解学习压力，增强体魄；利用晚自习前的黄金时段，播放励志视频、讲述名人故事，为学生注入精神能量；开展“家长寄语”活动，邀请家长书写对孩子高考的期望和鼓励，增加学生的归属感与信心。
第五件事，充分调动高三学生家庭
充分调动家庭力量，加强家校协作，共同助力孩子们成功度过高考冲刺阶段。构建良好的亲子关系和打造和谐的家庭环境，是助力高三学生提升成绩的重要环节。
具体措施包括：
学校组织召开家长动员会，介绍高三阶段学习计划、高考政策解读、家校协同备考的方法指导，学校安排家庭教育系列讲座，主要指导家长与孩子有效沟通和激励；有效调节孩子备考期间的心理压力；了解专业前景与指导填报志愿等。
定期发布《高三家长通讯》，共享最新高考动态、备考资料以及家庭教育心得。建立线上交流平台，方便家长随时获取信息，与其他家长互动交流经验。鼓励家长关注孩子身心健康，确保合理作息，适当陪伴，营造温馨和谐的家庭氛围。
最后，邓小燕表示，学品策划能够全面赋能高中学校，针对每所学校的实际情况，提供全面的支持与服务，助力学校和学生打赢高考之战。
