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辅导孩子写作文，不少家长都很头疼，认为习惯、能力影响了孩子写作，写不出来，一个晚上都卡在作文上，半天都憋不出一句话，孩子痛苦，家长也发愁。每一次作文练笔都是这种情况，家长实在不知道怎么辅导的时候，就把孩子往作文辅导班里一送，万事大吉。这种情况有一个问题，家长关注度低，又不辅导孩子，指望老师全程辅导，那很难达到练习效果。而且从考试的趋势看，辅导班里的那一套公式、套路、范文模版类的作文，在考试中很难拿到高分了。

小学生的高分作文核心原则是真实，想要写出真实的作文，模版套路就无法实现了，在日常的练笔中，真实的文字表达，一定是具备观察力，写句子的能力，阅读积累的能力，所以这3个能力怎么练？平时写作文该怎么写内容？家长一定要明确3点辅导原则。帮助孩子提高写作能力，不是督促孩子去看书，快点完成作文作业，或者强迫孩子每天写作文，而是要去准备。做好写作辅导的准备，做好鼓励孩子的准备，做好引导写作的准备。

家长要多些耐心，去落实执行解决问题，而不是光抱怨孩子怎么这么笨，就是不会写作文，找不到具体的原因。小岛老师想和家长分享一下，关于写作辅导的那些事，在帮助孩子提高写作能力的时候，家长可以做什么？希望能给家长一些经验借鉴，结合语文教学的重点，我们一起看看，好作文都是怎么练出来的，其实并不难，只要家长做好这3点：引导孩子去观察生活，体验生活；抓好日常仿句练习；给孩子鼓励，让孩子体会到写作练习的成就感。

1、如何引导孩子去观察生活

家长们最重视的是写作的技巧，技巧性这个能力，是需要孩子在了解写作，熟悉写作规律以后去练就的。对于本身就没有摸到写作文门道的学生，对写作有畏难情绪的孩子，根本就没有一点写作基础和积累技能的学生，家长辅导孩子去练就写作技巧，背诵所谓的公式和套路，基本对写作能力没有什么帮助，孩子也很难理解，为什么写作文要这样练？体会不到技巧性的内容和写作的规律。所以，对于有写作问题的学生，家长的辅导方向是不能本末倒置的，应该先引导孩子去观察生活，再记录生活，最后再来谈生活记录作文的技巧和情感表达的规律。这是文字学习运用的顺序，也是我们在小学阶段，写作训练目标的顺序。从兴趣到方法再到能力的提高，家长要知道先做什么才是最好的辅导。

引导孩子观察生活，要告诉他们我们应该注意生活中的什么小细节，这些小细节通过文字描述出来，为什么就是高分作文了。对于孩子来说，观察是一种下意识的行为，就是要对生活感兴趣，这也是小学阶段语文学习的重点。一个对生活毫无兴趣的学生，是很难学好语文的。家长的引导重点，就是教会孩子怎样观察，可以观察什么，这也是学校学习的内容，感受生活的当下，你的任何情绪、感受、理解、疑问、思考都可以成为写作的素材。比如家长可以引导孩子这样观察，妈妈每次焖煮米饭的时候，是怎么度量的，米放多少，水放多少，这种经验是怎么来的，给孩子讲讲，让孩子亲眼看一看，他们孩子就会思考，这是生活的细节，我该怎样通过一小段话，来描写妈妈蒸煮米饭。

2、仿句练习的重要性

对于不少有写作问题的学生，走出观察的第一步，他开始对写作和文字记录有兴趣了，那么仿句练习就是优秀作文的第二步练习。我们要让学生知道，什么样的文字是好作文的标准，你可以通过怎样的练习写出这样的好作文。小学阶段，每一个单元的习作练习，都有明确的写作训练目标，越是低年级，越是要从写句子开始，在写作训练目标中，无一例外，都要求了写句子的标准。句子要通顺、句子之间要有练习，句子之间要有逻辑，句子要简单，不要写废话，家长可以翻看孩子的语文书，了解每个年级段写句子的要求，以便更好地去辅导孩子写好仿句练习。从仿写句子，到仿写段落，到仿写整篇文章。好的句子、段落及范文，就是一根拐杖，帮助孩子更好地掌握写作技巧。

关于仿写练习，小岛老师也说过很多次了，低年级和高年级怎样进行仿写，如何把握课文关键句的仿写练习，好的句子、段落、课文，就是我们写出优秀作文的最好模板。培养孩子的写作能力，要从语言语感上去练习，比如在三年级上册的课文《总也倒不了的老屋》，语文老师在上课的时候，一定会让同学们圈出重点的句子，这些句子通过替换词语，替换场景，替换主语和细节描写，你可以写出怎样的句子，模仿课文中句子的写法，体会人物的对话，提示语的位置，并且发挥自己的想象，加入小蜘蛛的故事讲完了，老屋准备倒下时，又会有谁来请老屋帮忙呢？同学们就可以自己写下去了。

3、我们如何给孩子正面积极地鼓励

对于不少小学生，本身自己在写作文的过程中也很痛苦。很多原因的叠加，导致孩子写作困难，不知道怎么写，又怕被批评，只想赶快胡乱一写交差了。孩子无法理解，语言运用，遣词造句的重要性。家长否定孩子的能力，看不到孩子的闪光点，这在辅导过程中，是很难为孩子建立一定的写作信心的。我们看到孩子的作文，不要急于否定，哪怕这篇文章是流水账，对比之前孩子写的作文，家长也要找到一两处写作的优点，给孩子画出来，肯定他的努力。再帮孩子修改，揣摩句子，标点，修辞等等。随着年级的升高，对语文作文的要求也会更高，家长要了解自己的孩子，明确他们的学习能力和写作能力，才能更好地辅导。

想让孩子作文写得好，绝对不是一日之功，3个练习内容，观察、仿写、鼓励和点评，家长要教一教孩子，写作能力才提高快。在这个过程中，孩子对语文学习的兴趣更重要，是不是能主动去记录生活，写日记，还是在家长的督促下去完成，有着本质的区别。欢迎留言或评论。