每到春节来临之前，我们为了迎接春节的到来，都会在年前做很多的准备工作，其中贴春联就是非常重要的一件事。

而贴春联作为一种传统的文化仪式，也有着一些需要注意的地方，是不能够贴错的。

在不同的地方，贴春联的时间也是有所不同的。

有的地方是小年来临的时候就开始贴春联了，但是有些地方会在大年三十或是除夕前一天贴，而我们这里的传统，就是在除夕前一天贴对联。

还记得在去年的时候，我觉得贴春联是一项非常重要的文化传承，所以就和孩子一起动手贴春联，想要以此来让孩子更了解我们的传统文化。

不过，那次可真的是尴尬极了，因为孩子不懂如何贴春联，期间真的是闹了不少的笑话。

每到过年之前，我们单位就会发放一些过年的福利，其中就有对联，所以过年的时候我也不需要去买对联了，直接就和孩子一起拿着现成的对联准备贴。

说干就干，我就拿着小铲子和抹布，来到门口准备清理旧春联。旧春联经过一年的风吹日晒，紧紧地贴在门上，我费了好大的劲，一点点地把它们铲下来、擦干净。

忙活完后，我扭头朝屋里喊：“宝贝，你把咱们新买的对联在屋里摆开，好好看看样式，等我弄完就贴。”

孩子一听，立马来了兴致，在屋里翻出对联，小心翼翼地展开铺在地上，眼睛瞪得大大的，好奇地打量着。

没过多久，我终于把旧春联清理干净，拍了拍手，走进屋里，对孩子说：“来，宝贝，把上联拿给我，咱们开始贴啦！”

可这时候，孩子却皱起了小眉头，一脸茫然地看着我，嘴里嘟囔着：“爸爸 ，什么是上联呀？” 那小模样，满是困惑和不解。

确实，对联往往很具有对称性，很多时候不管先读上联，还是先读下联，都是非常顺畅的，如果对对联不是很了解，真的是很难分辨上下联呢。

于是，我便给孩子普及了第一个贴对联的知识，那就是如何区分上下联：对联一般上联的结尾字音是仄声，也就是音调的三四声，而下联则是平声，也就是音调的一二声。

在知道了如何区分上下联之后，孩子也是顺利地将上联给拿了出来，并且脸上带有一种骄傲的神情，似乎为自己知道如何区分上下联而感到高兴。

并且，在我准备接过对联贴的时候，孩子还一脸自信的表示：“让我贴吧，这个我会。”

孩子要动手，我自然不会阻止。于是，我便让孩子自己贴对联，我去屋里收拾东西。

但是，刚进屋一会儿我突然想到一件事：孩子会区分上下联了，但孩子知道上下联该贴到什么位置吗？

为了避免孩子贴错，我急忙在折回门口，果然，孩子正在给门框左边刷胶。

“你准备将上联贴那儿？”我指了指门框左边。

“是呀，不贴这贴哪儿？”孩子理所当然的回答。

“上联是要贴门框右边的哦。”我提醒道。

这时候，孩子似乎有点不服气：“不是从左到右吗？上联怎么能够贴右边……”

于是，我就又给孩子普及了关于上下联的贴法问题：春联的贴法，源自传统文化中的书写习惯与方位习惯，因为在古代，人们写字、念书的时候，都是从右边向左边的，所以春联的上联应该在右边，下联应该在左边。

孩子听罢，也是喃喃几声，开始在门框右边刷胶，准备贴上联了。

虽说孩子因为搞错了贴对联的左右稍显尴尬，但是真正贴起来的时候，孩子还是很认真、卖力的，所以不一会儿，孩子就贴好了。

看着眼前贴得规规矩矩的对联，孩子也是充满了成就感，之前的尴尬也就一扫而光了。

有了贴对联的经验之后，我便把院门贴对联的任务也交给了孩子，而孩子也是非常积极地应了下来。

所以，在大门外贴对联的时候，孩子就成了“主力”，而我只是一个打下手的。

不一会儿，家里的对联都贴好了，不过任务还没有完成，因为除了对联，还需要贴门神和福字。

对此，孩子依旧是信心满满地表示全部交给他，同样的，看到孩子这么积极，我便放手让孩子去做了，心甘情愿当孩子的“小助手”，负责给孩子递东西。

由于刚才在贴大门上的对联，所以我们便准备先将大门上的门神给贴上。

拿到门神之后，孩子第一时间就开始研究起左右来了。我原以为孩子可能会看不出来，于是就问孩子：“你知道哪个在左边，哪个在右边吗？”

而孩子似乎看出了门神的左右规则，就说到：“是不是他们要对着脸？”

“是的”，没想到孩子还是很聪明的。

一般我们在贴门神的时候，如果分不清左右，可以看门神的脸，贴好后他们的脸是相对的，是面对面的，而不是看向两边的。

当然，有时候可能门神是正脸的，这时候我们可以通过兵器的方向来判断左右。

也就是说，在正脸的时候，如果他们的兵器是有左右朝向的，那么在贴好之后，门神的兵器应该是相对的。

不过，除了这些还可能会出现另一种情况，就是无论门神还是兵器，都是正脸正向的，那怎么区分左右呢？

一般来说，门神上都有名字的，所以我们要记住：秦叔宝在右，尉迟恭在左。关公在右，张飞在左。日在右，月在左。

门神一般来说还是比较好贴的，方方正正的，不容易贴坏。门神贴好之后，就要给家里的屋门贴福字了。

福字只有一个，不需要区分左右，孩子就表示自己一个人就能行，就想着自己去贴，而我也没有说什么，只是静静地跟着孩子，看看孩子准备怎么贴。

结果，如我所料，孩子差点又贴错。

原来，孩子直接拿着福字就准备往上贴，但是孩子不知道的是，福字是需要倒着贴的。

我告诉孩子，福字之所以要倒着贴，有两种说法：

第一个就是“福倒了”与“福到了”谐音，人们就借此来表达对美好生活的期盼；

第二就是源于民间流传的一个故事：“朱元璋以‘福’作暗号的故事”。

原来贴春联讲究真不少呢！在我的讲解下，孩子顺利地把春联贴好了，这看似一件小事，还让孩子涨了不少知识呢，一举两得。

结语

在磕磕绊绊中，最终孩子还是将所有的春联都贴好了。

虽说一开始连上下联都分不清，贴福字的时候也闹了笑话，不过这一路摸索下来，孩子对贴春联的门道可算是门儿清了，还知道了背后那些有意思的小故事，收获满满当当。

看着贴好的春联，孩子脸上那得意劲儿，别提多有成就感了。

眼瞅着新年就要到了，当爸妈的可一定要抓住这个机会，和孩子一块儿贴春联。

一边贴，一边唠唠这些有趣的事儿，教教孩子怎么区分上下联，福字到底该咋贴。

一家人热热闹闹地，在这欢声笑语里，把这些老祖宗传下来的习俗稳稳当当地传下去。

等以后再回想起这些事儿，那可都是家里最温暖的回忆。孩子也能在这些传统文化里，顺顺利利地长大，让每年的新年都过得热热闹闹、有滋有味！

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