✨《教师发展研究》杂志是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊。本刊坚持正确的政治方向、学术导向和价值取向,为高校、教科研机构、教育行政管理部门、教师培训机构的研究人员,搭建以多学科、多视角、多种研究方法探讨基础教育教师发展问题的高端学术平台。
《教师发展研究》杂志简介◆ 主管单位:北京市教育委员会
◆ 主办单位:北京教育学院
◆ 国内刊号:10-1486/G4
◆ 国际刊号:2096-319X
◆ 发行周期:季刊
◆ 影响因子:0.76
◆ 期刊级别:省级优秀期刊
◆ 查重要求:查重10%以内
◆ 审稿时间:7个工作日
◆ 出刊时间:24年下
◆ 收稿难度:★★★★☆(较难)
《教师发展研究》主要栏目专题、师说、教师成长、教师素养、中国教师史、国际视野等栏目。
《教师发展研究》投稿要求1.篇名:简洁、精炼、准确,一般不超过20字。
2.摘要:以200~300个汉字为宜,应以第三人称对文章内容进行概括和提炼,包括研究目的、方法、结果、结论、主要观点等,避免以“本文”“论文”“作者”或“本研究”等作主语,避免出现“通过”…“概述了”或“分析了”等词语,也无须对文中观点进行评价。
3.关键词:3~5个。
4.英文标题、摘要、关键词。
5.基金项目:如为省部级以上基金项目的研究成果,请注明项目名称、编号等。
6.参考文献:采用顺序编码制,每一项需列出文献主要责任人、题名、文献类型标识、出处、出版项等,具休著录格式参昭国家标准《GB/T7714-2015文后参考文献著录规则》。对正文中的术语、概令、观点和资料进行解释、辨析或评论,以页下注的形式进行标注,正文对应处使用右上标“①、②……”;对直接或间接引证的文献说明出处,以尾注的形式作为参考文献标注,正文中对应处使用“[1]、[2]……”加页码的右上标形式。
7.字数8000以上为宜。
《教师发展研究》杂志2024年01期目录列表专题:中国教师教育自主知识体系建设
超越“理论联系实际”:实践—反思的教师研修;陈向明;1-8
中国自主教师教育理论体系建设:意义、蕴含与路径;龙宝新;9-16
中国式现代化视域下高质量教师培训体系建设——国际视野与本土观照;马早明;常甜;17-25
指向教师核心素养提升的转化学习;汤丰林;26-31
专题:“教授校长”办学笔谈
将教育管理学书写在中国大地上——基于教授校长办学治校的思考;胡金平;32-37
教授校长办学成功的价值审视与实践反思;刘莉莉;38-44
专题:中小学教师工资
中小学教师工资合理性参照系的确定和验证——基于2000—2019年数据;曾晓东;45-52
中学教师薪酬满意度与留任意愿的关系研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的实证分析;刘叶;闫怡凡;吴远旭;53-59
OECD国家小学教师工资水平与工作强度的比较研究;黄春寒;60-68
师说
关于建设中国特色的高质量教师教育体系若干问题的思考——专访周洪宇教授;刘来兵;杨子立;69-77
教师成长
“国优计划”的价值取向与推进策略;于泽元;刘燚飞;邱德峰;78-85
班主任任职意愿及其影响因素:基于心理感受与工作嵌入视角的综合分析;赵德成;曹宗清;86-93
教师素养
小学教师数字素养水平体系的建构与实证检验;黄晓婷;郭丽婷;94-99
中小学教师职业压力与职业倦怠相关性研究;张定强;王语峤;100-109
中国教师史
“师道尊严”溯源及本义——兼论宋代师道文化的兴盛;黄启兵;丁汶萍;110-116
国际视野
韩国教师专业学习共同体:演进历程、价值理念与实践路径;柴恋琪;117-124
人民教育家于漪为我刊题词;于漪;125
✨关注,了解相关动态,欢迎大家留言探讨。