01

上周六，我带孩子在小区玩，小区里设了一个小乐园，专门给孩子们玩耍的地方。

几个孩子在那里玩沙子、过家家，玩得十分开心。这时，来了一位约三岁的小男孩，一上来就从一个小女孩手中抢走了她的铲子。

小女孩愣了一下，很快想要拿回自己的铲子。这时，小男孩的奶奶赶忙将他抱起来，对小女孩说：“别急着抢啊，我家孩子还小，别吓着他了。

他是弟弟，你让着点，我哄哄他，让他把铲子还给你，好不好？”

小女孩听到大人说话，不好再坚持，只是目不转睛地看着男孩手里的铲子。

接下来，一场“戏”便开始了。奶奶哄着小男孩说：“宝贝，我们玩一小会儿，好吗？三分钟后再把铲子还给姐姐。”

三分钟过去了，男孩依然拿着铲子不放。奶奶继续哄道：“乖，把铲子给姐姐吧，这是姐姐的玩具。”

小男孩似乎并不打算配合，依旧紧紧握着铲子不肯松手，奶奶便不断哄着他。这一哄就拖了十多分钟，男孩开始哭闹起来，甚至耍赖撒娇。

小女孩见状也有些急了，嘟囔着说：“都过去这么长时间了，怎么还不给我呀！”

奶奶于是又劝小女孩：“别急啊，我再哄哄弟弟，他马上就会还给你的！”

就这样，奶奶哄了二十多分钟，终于把铲子还给了小女孩，而小男孩则哭着被奶奶哄着带往小区的超市方向。

目睹这一幕，我深深感叹，有些家长对孩子的溺爱已经到了无以复加的地步。

可以理解的是，随着独生子女政策的实施，许多家庭只有一个孩子，父母和双方老人围着一个孩子转，自然会有宠爱的倾向。然而，爱孩子应有分寸，过度的宠爱只会害了孩子。

若孩子出现以下四个行为，说明已经被惯坏了，建议在6岁前加以纠正，否则日后难以改变，最终受害的将是父母和孩子。

02

四大表现，说明孩子已经被惯坏了，超过6岁就很难纠正了！

不尊重长辈

一些孩子在家里习惯了以自我为中心，甚至对长辈大喊大叫，甚至直接动手打骂。这样的行为极易造成孩子对家庭关系的误解，以为所有人都应顺从他们的要求。

有一则新闻令人唏嘘：一位大妈因没洗手抱了孙女，被儿子暴怒责备，甚至被打至脑震荡。

儿子拒绝向母亲道歉，甚至表示“不要财产也不认错”。孩子小时候若不尊重长辈，长大后难免会进一步挑战家庭秩序，影响亲子关系。

对于孩子的不尊重行为，父母应当即时给予明确的引导，让孩子懂得礼貌和尊重的重要性。温和坚定地告知孩子正确的行为方式，而非默许或忽视。

动辄谈条件

有些孩子习惯了用“如果……就……”来和父母谈条件，威胁父母满足自己的要求。

比如，“不让我看手机就得买玩具枪”之类的话已经成为了常见的“谈判手段”。这种行为其实是孩子逐渐掌握了父母的软肋，以此达到任性妄为的目的。

父母应尽量减少妥协，让孩子明白生活中有些事物不需要条件交换。

例如，当孩子在超市想要买玩具但父母拒绝时，家长应坚持原则，让孩子知道他的要求不会因为哭闹而得到满足。

适度的坚持能帮助孩子逐渐建立自控能力，减少对父母的情绪依赖。

自私自利

孩子的自私行为多半源自家长对其过分偏爱的影响。许多家庭在生活上过度迁就孩子，比如家里有好吃的总是优先给孩子吃，或是让孩子拥有独享的物品。

这样的举动容易使孩子误以为自己理应得到最好的，产生唯我独尊的错觉。

家长在家庭生活中应鼓励孩子参与共享和分担，而非过度强调“特殊待遇”。

例如，当家里有水果或点心时，可以让孩子学会分享；日常家务中，也可以安排一些简单的任务，让孩子感受承担责任的意义。

自理能力差

很多家长在生活细节上不愿意放手，总是代替孩子完成简单的事情。

出于对孩子的保护心态，家长常常选择帮孩子穿衣、喂饭，或是剥夺孩子的自我实践机会。

殊不知，这样的“好心”其实对孩子未来的自理能力是一种隐形损害。

在孩子成长的过程中，家长应当适时放手，让孩子尝试自己动手。

比如让孩子自己穿衣、洗脸、收拾玩具等小事。自理能力的培养不仅能帮助孩子更好地适应生活，也能让他们在遇到困难时更加坚定自信。

果妈寄语

在独生子女政策下，孩子成为家庭的中心，长辈和父母围绕孩子转，难免出现溺爱的现象。然而，真正的爱应该是适度的、理智的，是帮助孩子逐渐学会自立、尊重他人、面对挫折和理解界限。溺爱表面上看是给予孩子的优待，实际上是剥夺了他们适应社会和独立生活的能力。

每个父母都希望孩子能够快乐、健康地成长，而家长也不必将自己逼成“超人”。学会适时放手，坚定底线，给予孩子更理性的关爱，这才是真正对孩子的负责。