近日，人教版数学教材事件引发全网关注，教材中的插画画风令网友们纷纷吐槽：这种插画形象太丑了。

为此，人教社成为了众矢之的。在画风问题上，大家所有人都认为确实存在问题，急需整改。人教社也意识到了这个问题，马上发布了公告称，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手从新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画风，提高艺术水平。不过，也有部分网友依旧不依不饶，对此上升到了政治方面。各种阴谋论、汉奸论开始出现。总之，都是没有根据的猜想，重视国家安全和教育导向的良好环境必然重要，不过，将人教社教材事件上升到政治问题上，是否有些太过激了？人非圣贤孰能无过，只要虚心接受大众建议了，进行好好整改了，大可不必一棍子打死。

人教版的小学数学教材在2013年就出版了，为何用了这么多年都没有任何异议出现，现在突然在网上爆火了？加上部分网友对人教社上纲上线，不免让人多疑。于是一些网友就表示，还是得需要理智，不能盲目跟风，舆论很容易被引导，不能被带歪了。我们希望的是改正错误，带给大众美好的审美，而不是唯恐天下不乱，要打到谁。

此外，有关“人教版数学教材”话题的热议，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示：“目前我们的教材编写还是出版社、编者，还有教材审定（委员会），就在这之间发生关系，更多是一种内部质量把关。所以说我们一直建议建立起一种开放的机制。” 专家认为，教材的编写与修订应当建立开放的机制，将公众意见与专家意见有机结合起来。或许专家的意见有可行之处。