过去中国孩子在英语学习上遇到的问题究竟是什么呢？业内专家指出，稳定的海量输入输出环境是语言学习的关键。虽然传统的点读笔、听力学习机等设备试图为孩子提供英语听力环境，但由于缺乏趣味性和针对性指导，学习效果并不理想。

对于大多数孩子来说，除了考试，学习英语几乎没有一个什么用处。英语作为一门主修课，在课堂上占据了相当多的时间。此外，除了课堂外，语言知识学习还需要我们更多的积累。许多学生“从早到晚”学习词汇和语法，这大大超出了孩子们自己学习英语的耐心。

对于语言学习来说，大量的听力和阅读是必不可少的环节。在语言学习中，语言的输入和输出是不对等的。“如果学习者的语言输入是100%，他们的输出不可能达到100%，可能只有20%或30%。”他还说，英语学习不仅要让学生坐着不动听课，还要包括感知、体验和练习的过程。

中小学教育教材主编温儒敏认为，学生早期通过阅读最重要的是激发学习兴趣，培养良好习惯，所以我们要注意分层次、循序渐进地阅读。根据自己孩子心智的发展阅读，由浅入深的阅读，那些超前的阅读，功利的阅读都容易造成损害孩子的阅读兴趣。

作为一门语言，英语最大的用途是沟通，我们在实践中发现，很多问题学生考入了精英学校，虽然英语测试成绩可以达到140分以上，但却很难理解两个以英语为母语的人，他们以正常的速度说的话。听力是最基本的语言知识技能，我们已经学了10多年都没有解决，这对于我们现在的处境来说是一个很大的遗憾。

iEnglish智能英语学习解决方案不仅嵌入了许多游戏教育理念，如ETP(英文图片)、闪存卡、视频、音乐等。并通过大数据、人工智能、移动互联网等先进技术实现平滑无意义的升级，降低了坚持的难度，符合二语习得的"i+1"理论。在传统的学习中，无论是背单词或背课文，还是自学、做练习，缺乏信息反馈和互动，学生都很难进入“流”的状态。