一种是行动上的勤快，起的早睡得晚，自我感动式努力。会大量做题，不理解的背下来，机械套用模型和公式。

另外一种是思维上的勤快，并没有大量做题，但是他们善于思考和总结，把一道题做透，可以举一反三，取得事半功倍的效果。

第一种孩子也不完全都是不聪明的，有一些是因为方式方法不对，从一开始就走错了。

由于父母受周边教育焦虑环境影响，和一些营销话术宣传，觉得孩子成绩还可以进一步提高，就会从小报所谓的培优班、补课班，但是只有最多5%的孩子适合培优，而且补课班的老师水平参差不齐，好的少。教的方法不得当，可能他们自己都没有吃透某个知识点，只会教你套公式背模型的多，这种方式就已经错了，知其然不知其所以然。

周而复始， 再加上孩子思维没有发育到太超前知识的学习，久而久之就会养成单纯记忆的学习方法。低年级靠记忆还可以应对， 越到后面越跟不上。

好的老师也有，但是一定是贵的，你也不容易找到，一般家庭也报不起。培训班教师群体，师资力量普遍有限！他们不会长远考虑一个孩子的发展，大多急于短期效果可观。

所以家长不要单纯只关心孩子的考试成绩，要看孩子获取知识的方式方法，理科切忌背题！知识永远学不完，难题也永远做不完，提高思维能力学习能力才是关键！

过程大于结果，有一种领先不是真正的领先，有一种落后也不是真正的落后！把眼光放长远，厚积薄发！