如今，中国的基础教育各种事情屡见不鲜。其中，几乎100%来自家长对学校的各种不满、投诉、告状，家校矛盾此起彼伏，学校怎么做都不行，教师怎么做都是错；原本是一片净土的校园，被搞得矛盾重重、危机四伏、乌烟瘴气！

笔者认为，所有这些矛盾的根源，责任多数在家长身上。

从幼小学到中学，中国的教育状况完全偏离了教育本该有的模样。那么，中国教育原有的模样是什么样呢？最直观的表述就是：相比于美国的快乐教育和精英教育模式，中国曾经实行的是——全民精英教育模式。这就是中国教育原有的模样！

在这种教育理念之下，我们培养了一大批有理想、有抱负、有担当的教师，建立了综合素质强、富有责任心的教师队伍，建设了完备的教育体系，形成了独特的教育模式。在这种教育理念之下，我们培养了一批又一批优秀的学生，10~30年前的孩子们，正在各行各业担当大任，创造奇迹……

这些活跃在科技领域的80后、90后，他们的成功是中国近40年教育成功的最好证据。

但是，近10年来，尤其是近5年来，中国的基础教育出现了问题，而且越来越严重，乱象丛生：

（1）教师不敢管理教师秩序、不敢教训学生了；

（2）不敢布置作业、不敢公布成绩；

（3）佛系教师越来越多；

（4）课堂纪律不良的越来越多；

（5）不听课的学生越来越多；

出现上述问题根本原因是：癫狂的家长越来越多，没有担当的教育官员越来越多。以家长为找茬的源头，家长、校长、教育局官员都轻松拿捏教师。他们共同“协作”，把天下最安全、最受人尊重的教师职业，生生地搞成中国最危险、最卑微的职业，真是上下五千年、环球九万里的宇宙奇谈！

中国基础教育的现状，活脱脱的就是一处大型滑稽戏！

家长：既要又要——既要孩子学习好、又要孩子轻松快乐

校长：不要不要——不要让家长生气、不要让上级恼火

领导：只要只要——只要家长告状就惩罚教师、只要任内安安稳稳不“出事”

教师：爱要不要——……

所有的根源在于家长的认知缺失，他们提出来的许多诉求，在欧美国家而言简直就是无理取闹。

例如，学校开门和关门时间，家长各种不满，早晨要求校门早点开，晚上要求教师陪伴。而有的家长又不希望学生负担太重，希望孩子下午早点离开学校。

请看，洋人是怎么治这些家长的：缩短在校时间，因为为了减少学生的课业负担；但是，其余时间要想在学校，收费！接孩子迟了的，晚一分钟收一分钟的费！

再例如，教师适当体罚学生，结果遭到家长不依不饶，最终，教师被开除！

那么，请看美国是怎么治这些家长的！

这场席卷中国的龙卷风，看似教师是受害者，其实，真正受到最大伤害的，是孩子和整个社会的教育水平。